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Categoria Atividades transdisciplinares
AGO202012
Perguntas-guia para Atividades Transdisciplinares 1
A seguir, discuto algumas perguntas-guia para a realização de atividades transdisciplinares na sala de aula:
1.1. Aprender a respeitar e cuidar do Corpo
Precisamos evitar que o corpo seja deixado de lado, pois junto ao crescimento exponencial da tecnologia, cresce também a apatia, o sedentarismo, doenças de empatia como a depressão e a ansiedade. O corpo nunca foi tão negligenciado por uma sociedade. A “cultura do corpo” tão difundida nas academias de ginástica e na mídia é, na verdade, a cultura do não-corpo, da não aceitação de seu corpo e suas habilidades naturais, da não escuta aos seus anseios e necessidades.
A aceleração da vida moderna nos faz adormecer o corpo. Não há tempo nem lugar para sentir cansaço, poluição, desconforto, fome. A falta de atenção ao corpo favorece o aparecimento de doenças e o bem-estar fica cada vez mais distante do cotidiano das pessoas. Qualidade de vida confundiu-se com perda do bem-estar em função do trabalho e da rotina corrida. É necessário reestabelecer a harmonia entre o corpo e as outras dimensões o humano.
Nesse sentido, que perguntas-guia podem nortear uma prática educativa transdisciplinar?
Qual a atenção que o professor dá ao corpo?
Ao seu próprio corpo?
Que atividades realiza com o objetivo de favorecer o contato do aluno com seu próprio corpo?
Há aulas de saúde, bem-estar?
Estudam conteúdos relacionados ao corpo e sua saúde?
Há conteúdos que envolvem movimento ou alimentação saudável?
Há atividades de escuta do corpo, suas necessidades? 1.2. Aprender a exercer a Cidadania Planetária
1.2.1. Conviver na Diversidade (dos Meios Sociais e dos Ambientes Naturais)
O modo de operar do pensamento cartesiano possui a tendência à homogeneidade e generalização. Após séculos operando desta maneira, a sociedade ocidental já globalizada enfrenta o grande desafio de aprender a conviver com o diverso, o que