Cartografias docentes e o currículo de matemática do ensino médio na rede municipal de ensino em igarapé-açu

Universidade do Estado do Pará
Campus Universitário de Igarapé-Açu – Campus X
Curso de Licenciatura em Matemática

JHONATHAN DIEGO UCHOA DA LUZ
YAGO LUAN CHARPINEL SOUZA

CARTOGRAFIAS DOCENTES E O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM IGARAPÉ-AÇU

Igarapé-Açu
2012
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 5 2. PROBLEMA 5 3. BJETIVOS 6 3.1. GERAL 6 3.2. ESPECÍFICOS 6 4. JUSTIFICATIVA 6 5. LEVANTAMENTO DA LITERATURA 7 6. METODOLOGIA 7 7. REFERÊNCIAS 7

1. INTRODUÇÃO

Este Projeto pretende oportunizar reflexões e análises relacionadas ao Currículo de Matemática desenvolvido nas escolas do município de Igarapé-Açu que atendem ao Ensino Médio. Especificamente, buscaremos descrever os conteúdos ensinados e algumas abordagens didáticas utilizadas em sala de aula. Como o professor decide quais os assuntos são tidos como prioridade e quais devem ou são eleitos para o final do semestre e que muitas vezes não são estudados com o tempo adequado? Será que esses assuntos não têm validade para a vida do aluno? Com o auxilio dos PCNs, professores e alunos pretendemos responder a essas perguntas.
O estudo do currículo encontra sua pertinência nos estudos de Coll (1996) quando afirma que o currículo é a explicação do projeto educacional necessário para o crescimento pessoal, como ajuda específica quando esse crescimento não é satisfatório somente com a participação, imitação ou observação dos adultos dentro da cultura de um grupo, servindo, assim, como um manual para aqueles que irão desenvolver esse projeto; levando–se em consideração a situação real de onde ele será aplicado. Em outras palavras:

[...] entendemos o currículo como sendo o projeto que preside as atividades educativas escolares, define suas intenções e proporciona guias de ação adequadas e úteis para os professores, que são diretamente responsáveis pela sua execução. Para isso, o currículo proporciona informações concretas sobre que ensinar, quando ensinar, como