carnaval

Planejamento semanal

Objetivos

Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos.
Reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa do mundo;
Conscientizar as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão;
Desenvolver o gosto por poemas e músicas;
Desenvolver a percepção e a coordenação motora;
Estimular o ritmo;
Despertar e educar a atenção e a observação;
Proporcionar liberdade de auto-expressão;
Possibilitar habilidades com as mãos;
Desenvolver o espírito criador;
Trabalhar com psicomotricidade;
Estabelecer regras para jogos e brincadeiras.
Identificar a vogal “A”.

Conteúdo

O Carnaval;
Linguagem oral e escrita;
O fazer artístico;
Apreciação musical;
Expressividade;
Equilíbrio e coordenação;
Vogal A.

Metodologia:

Segunda-feira

Recepcionar os alunos em sala, fazer uma rodinha e cantar as musicas de socialização, e que envolvam a coordenação motora (que precisa de gestos),
Na rodinha, conversar sobre o carnaval;
Quem gosta de carnaval?
Quem vai ao carnaval?
Que fantasia/máscara vai usar... e assim sucessivamente.
Cantar a marchinha de carnaval: “Mamãe eu quero”,
Lanche,
Atividade em folha.

Terça-feira,

Recepcionar os alunos em sala, fazer uma rodinha e cantar as musicas de socialização e coordenação motora,
No primeiro momento ouvir a música “Mamãe eu quero”.
Cantar a marchinha junto com as crianças, durante a semana toda.
Lanche,
Atividade no livro Natureza e Sociedade sobre o carnaval,
Colar pedaços de papel laminado na figura, imitando confetes e serpentinas...
DVD infantil a espera dos pais

Quarta-feira,

Recepcionar os alunos em sala, fazer uma rodinha e cantar as músicas de socialização e coordenação motora,
Fazer um cartaz com a música “Mamãe eu quero” e afixar na sala de aula,
Cantar apontando a escrita.
Lanche,
Localizar a vogal A no cartaz.
Trabalhar com o alfabeto móvel, pedir para que as crianças procurem a vogal A.
Entregar massinha para as