CANTINHO INFANTIL

UNIVERSIDADE PAULISTA

PEDAGOGIA
ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS EM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFª ISABEL DESSOTTI

CAROLINE B54883-5
DANIELA
KAREN B3402H-1
THAÍS B43319-1

CANTINHO DO MERCADO

O objetivo do cantinho do mercado é trabalhar com as crianças o seu aspecto cognitivo e desenvolver suas noções matemáticas .
O cantinho explora a possibilidade de administrar os recursos que cada criança possui, o que pode e como comprar, o troco que receberá na compra, analisar os números e a construção de noções de adição e subtração.

Segundo Vygotsky (1994), o lúdico influencia extremamente o desenvolvimento da criança. É através do uso de objetos, projetando situações, criando e recriando regras e procedimentos que a criança aprende a agir, adquirindo iniciativa e autoconfiança.
Ao desenvolver a atividade lúdica a criança não só manipula objetos ou ferramentas, estabelece contato com outras crianças e se envolve afetivamente, ela também amplia seus significados.
Trabalhar com a oralidade desenvolve as habilidades lingüísticas de falar e escutar, expressando o respeito pelo interlocutor, observando também a argumentação, de seu encadeamento e desenvolvimento de idéias, além de ser valioso instrumento interdisciplinar.

No cantinho, os brinquedos ficam separados por categorias como os alimentos, os produtos de higiene, e os de limpeza.

ALIMENTOS HIGIENE

LIMPEZA

Para dar mais sentido a brincadeira, temos também a caixa registradora como nos mercados e também o dinheiro para as crianças poderem pagar pelos produtos adquiridos.

CAIXA REGISTRADORA

DINHEIRO SEM VALOR

A classificação para o cantinho é para crianças a partir de 04 anos.