Caminhos e descaminhos construídos pelo uso das mídias na educação.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO
EDVANISE SOUZA BARBOSA CORDEIRO

CAMINHOS E DESCAMINHOS CONSTRUÍDOS PELO USO DAS
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Vitória da Conquista/BA
2012.2

CAMINHOS E DESCAMINHOS CONSTRUÍDOS PELO USO DAS
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Artigo apresentado à UESB – Universidade do Estado da Bahia para fins avaliativos, como requisito básico para conclusão do curso de Especialização em Mídias e Educação – Turma 3.

Orientador: Professor Ms. Clóvis Piau

Vitória da Conquista / BA
2012.2

CAMINHOS E DESCAMINHOS CONTRUIDOS PELO USO DAS
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO.
Edvanise Souza Barbosa Cordeiro¹ [e-mail] UESB
Prof. Ms Clóvis Piau Santos ²

RESUMO

A notória presença das novas mídias tecnológicas no ambiente escolar desencadeou mudanças significativas na educação, conduzindo seus atores principais (alunos e professores) a atuarem como sujeitos ativos, autônomos e críticos na construção do conhecimento, como pesquisadores. A realidade pedagógica dessa contemporaneidade tem gerado CAMINHOS E DESCAMINHOS CONSTRUIDOS
PELO USO DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO, ocasionando dedicação de uns, indiferença de outros, mas com uma necessidade evidenciada – a escola precisa se integrar às mídias, trabalhar para uma educação de qualidade para todos e para o uso das tecnologias; daí a urgência de uma formação continuada voltada para as TICs preparando o professor para o uso adequado e consciente desses recursos. Este artigo que apresenta uma pesquisa de campo realizada com professores e alunos do
Colégio Estadual Fred Gedeon em Floresta Azul – BA, tem base em dados bibliográficos e mostra o processo de envolvimento dos educadores e educandos com as mídias e os efeitos dessa relação no processo ensino aprendizagem; Essa discursão sobre o uso das TICs como recurso desencadeador das novas estratégias de