calculo

tividade para Nota

Nome:_______________________________________RA________

1-) Nas funções reais f e g, definidas por f(x) = x²+2 e g(x) = x – 3, obtenha as leis que definem fog e gof.

2-) Exprima em radianos:

a-) 300º b-) 315º c-) 330º

3-) Exprima em graus:

a-) b-) c-)

4-) Determine o período e a imagem e faça o gráfico de um período completo das funções abaixo:

a-) f(x) = -2.senx b-) f(x) = sen4x

c-) f(x)= = 1+senx d-) f(x) = 3.sen

5-) Determine o período e a imagem e faça o gráfico de um período completo das funções abaixo

a-) f(x) = 3.cosx b-) f(x) = cos 4x

c-) f(x) = cos d-) f(x) = 2.cos3x

6-) Calcule os limites: a-) b-)
4-) Calcule os limites:
A-)
b-) c-) d-)

ERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário
10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002

Introdução

Embora seja difícil e demande tempo, a escola necessita de trans-formações profundas no que concerne ao aprendizado da leitura e da es-crita, que só serão alcançadas através da compreensão profunda de seus problemas e necessidades, para que então seja possível falar de suas possibilidades.
Capítulo 1
Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário
Aprender a ler e escrever na escola deve transcender a decodificação do código escrito, deve fazer sentido e estar vinculado à vida do sujeito, deve possibilitar a sua inserção no meio cultural a qual pertence, tornando-o capaz de produzir e interpretar textos que fazem parte de seu entorno.
Torna-se então necessário reconceitualizar o objeto de ensino tomando por base as práticas sociais de leitura e escrita, re-significando seu aprendizado para que os alunos se apropriem dele 'como práticas vivas e vitais, onde ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitem repensar o mundo e reorganizar o