Cabe na mala

ESCOLA ESTADUAL ...
ADAPTAR CONFORME A ESCOLA
PROJETO PARA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO
“CABE NA MALA”
Sugestão de sequência didática

PÚBLICO ALVO: Alunos dos 1º e 2º anos
RESPONSÁVEL: Professor regente
LIVRO: CABE NA MALA
GÊNERO: História
AUTORA: ANA MARIA MACHADO E CLAUDIUS
OBJETIVOS:
- Desenvolver capacidades apropriadas a leitura e seu uso no cotidiano;
- Reconhecer consciência fonológica;
-Desenvolver o interesse e o gosto pela leitura;
- Construir habilidades para apropriar-se das características do gênero textual e o suporte.
JUSTIFICATIVA:
- Alfabetizar e letrar alunos, tendo como fio condutor um livro literário, desenvolvendo as capacidades referentes ao Ciclo Inicial de Alfabetização.
EIXO
Desenvolvimento da oralidade
CAPACIDADES
-Participar das interações cotidianas em sala de aula:
Escutando com atenção e compreensão; Respondendo as questões propostas pelo professor;
Expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor.
I-Desenvolvimento e Apresentação da capa do livro Atividades de introdução
Caixa de surpresa contendo um livro para que os alunos possam tentar adivinhar. Criar todo um clima de curiosidade.
1) O que vocês acham que tem dentro desta mala?
2) Se você for viajar, o que poderá levar nesta mala?
3) Eu também vou viajar. Mas na minha mala eu vou levar luvas. E você, o que vai levar?
( Só vale levar os objetos que cabem na mala, ou seja, objetos iniciados com a letra L )
4) Assim que descobrirem que há um livro na mala, abrir o livro para os alunos e explorar bastante a capa.
Analisar o suporte do texto (livro): características, formatação, material, tamanho, cor, tipo de letra, utilidade social (inclusive na escola), etc.

I - INTRODUÇÃO (Oralmente)

Pelo título, o que vocês acham que vai acontecer na história?
Vamos observar a ilustração da capa do livro;
Pela ilustração podemos imaginar qual é a história desse livro?
Que tipo de gênero textual é esse?
De acordo