Bullying: mentes perigosas das escolas

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 21 (5108 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 25 de abril de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS

UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

BULLYING: MENTES PERIGOSAS DAS ESCOLAS
ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA E ECONOMIA

ALEX SCHERER
DOUGLAS DIEGO
EDER NUNES
MARCELO FORNECK
TAÍS DA SILVA

São Leopoldo

São Leopoldo, 9 de novembro de 2010.
INTRODUÇÃO

Em resumo ao livro, foi feita uma análise profunda sobre um tipode violência que é cada vez mais noticiado, o bullying e que precisa com urgência ser combatido. Além dos agressores escolherem um aluno alvo que se encontra em franca desigualdade de poder, este também geralmente já apresenta uma baixa auto-estima. A prática de bullying agrava os problemas preexistentes, assim como pode surgir quadros graves de transtornos psíquicos e, ou comportamentais, quemuitas vezes, trazem prejuízos irreversíveis.
Faz também uma investigação do problema, trazendo informações necessárias aos pais, professores, alunos e profissionais de diversas áreas para identificar esse tipo de violência e suas conseqüências, como também o que se pode fazer para mudar esta situação.

ÍNDICE

1 FORMAS DE BULLYING 4
1.1 As consequências psíquicas e comportamentais dobullying 4
2 OS PERSONAGENS DESSA TRAGÉDIA 5
Os protagonistas do bullying escolar 5
2.1 As vítimas 5
2.2 Os agressores 6
2.3 Os espectadores 6
3 A JUVENTUDE NOS TEMPOS MODERNOS: UM PANORAMA GLOBAL 6
3.1 Os pais e a permissividade na educação dos filhos 7
3.2 A escola neste contexto 8
3.3 O poder de influência dos amigos e dos grupos nos adolescentes 9
3.4 A agressividade najuventude 9
3.5 Adolescentes que não apresentam agressividade 10
3.6 A intervenção dos adultos 10
4 OS DIVERSOS COMPORTAMENTOS FRENTE AO BULLYING 10
4.1 As reações individuais das vítimas de bullying 11
4.2 A escola como uma microssociedade 11
5 SUCESSO E RECONHECIMENTO DOS QUE SUPERARAM O BULLING 12
6 DO INÍCIO AOS DIAS ATUAIS 13
7 CIBERBULLYING: SINAIS DOS TEMPOS 14
8 BULLYING ESUAS VARIAÇÕES 15
9. PARA CONTRUIR A VIDA NOVA 16
O que pode ser feito? 16
CONCLUSÃO 20
APRECIAÇÃO CRITICA 21

1 FORMAS DE BULLYING

Existem diversas formas de praticar o bullying, tais como:
VERBAL: insultar, ofender, xingar, colocar apelidos, fazer piadas ofensivas;
FÍSICO E MATERIAL: bater, chutar, espancar, empurrar, ferir, beliscar, roubar os pertences da vítima, atirar objetoscontra as vítimas;
PSICOLÓGICO E MORAL: irritar, humilhar e ridicularizar, excluir, isolar, ignorar, desprezar ou fazer pouco caso, discriminar, perseguir, difamar, chantagear, ameaçar, fazer intrigas ou fofocas;
SEXUAL: abusar, violentar, assediar, ensinuar;
VIRTUAL: desmoralização via sites da internet.

1.1 As consequências psíquicas e comportamentais do bullying

Há diversossintomas físicos nas pessoas que são atingidas por bullying, tais como: cefaléia, cansaço crônico, náuseas, diarréia, boca seca, palpitações, alergias, tremores, sensação de nó na garganta, tonturas ou desmaios, calafrios, tensão muscular e formigamentos.
As pessoas que sofrem com bullying ainda sofrem de alguns transtornos como:
Transtorno do pânico: Caracterizado pela sensação intensade medo sem motivo;
Fobia social: Também conhecida como timidez excessiva;
Fobia escolar: Medo de ir à escola;
Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC): Também conhecido com “manias” excessivas;
Anorexia e bulimia: Transtornos alimentares.

Há também alguns casos menos frequentes como:
Esquizofrenia: Conhecida como psicose ou loucura;
Suicídio e homicídio.

2 OS PERSONAGENS DESSATRAGÉDIA

Os protagonistas do bullying escolar

2.1 As vítimas

a) Vítima típica: As vítimas em geral são alunos da 4ª série em diante, são tímidas ou reservadas, e não conseguem reagir aos comportamentos provocadores e agressivos dirigidos contra elas. Normalmente as vítimas do bullying são mais frágeis fisicamente ou tem alguma coisa que as diferencie das outras crianças, como por...
tracking img