Bruno

PONTUAÇÃO

* A vírgula

Uma das funções da vírgula é marcar, na língua escrita, a separação de termos da oração, imprimindo uma pausa no período.

Emprega-se a vírgula nos seguintes casos: 1) Separando termos assindéticos compostos (sem conjunção). Exemplos:

a) Era uma rapariga bonita, corada, forte.

b) Dispensava festas, visitas, passeios e bailes.

b) Ana, Andrea e Adriana foram estudar.

Observação: normalmente, não se separam palavras ligadas com as conjunções e, nem e ou. Exemplos: a) Tragam caderno, lápis e borracha.

b) Não trouxeram caderno nem borracha.

c) Tragam lápis ou caneta.

2) Separando aposto explicativo. Exemplo:

a) Nós, brasileiros, consideramo-nos espertos.

b) O cão, melhor amigo do homem, é sempre fiel.

c) Santos Dumont, pai da aviação, inventou o 14 bis.

3) Separando vocativo. Exemplo:

a) Amigos, vamos ao cinema hoje?

b) Ah, mãe! Deixe-me em paz!

c) Posso me retirar agora, senhor?

4) Separando palavras ou expressões explicativas, corretivas, conclusivas e enfáticas, de um modo geral.

* explicativas: quando retomam o que foi dito anteriormente, apresentando-o de outra maneira.

Isto é | Por exemplo | Ou seja | Na verdade | Exemplos:

a) Amanhã vai começar as festas do mês de junho, isto é, as festas juninas. b) Este curso de português, por exemplo, visa ao aprimoramento da comunicação. c) O curso é, na verdade, apenas o início de um amplo conhecimento da língua.

* corretivas: quando se prestam a alterar o que havia sido dito anteriormente.

Ou antes | Ou melhor | Minto | Digo |

Exemplos: a) A coordenadora da capacitação baixou uma pasta nos computadores, ou melhor, copiou uma pasta.

b) O curso terá duração de dois meses, minto, teremos apenas um mês de curso.

c) Poderemos marcar o trabalho para o