Brincando e aprendendo com a matemática

ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PENHA

“BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”

Gameleira
Novembro/2009
ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PENHA
BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto de intervenção pedagógica apresentado na Educação Infantil pela aluna: Luciene Maria da Silva Nascimento. Como requisito parcial para cumprimento do estágio supervisionado, sob a orientação da professora Sandra Cristina

Gameleira
2009
SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO 3
JUSTIFICATIVA 4
PROBLEMATIZAÇÃO 5
OBJETIVO GERAL 6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6
METODOLOGIA 7
PÚBLICO ALVO 8
RESULTADOS ESPERADOS 9
AVALIAÇÃO 10
CRONOGRAMA 11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12
ANEXOS 13

APRESENTAÇÃO

O presente projeto tem como objetivo utilizar-se do lúdico para analisar o conhecimento da matemática nos alunos da educação infantil na Escola Municipal A Sementinha. A matemática, até pouco tempo, era tida como um “bicho de sete cabeças”. Aprendê-lo significava memorizar conceitos abstratos que aparentemente não tinham nenhuma ligação com a realidade cotidiana. Diante desse conceito, a disciplina se tornou odiada por muitos. Mas, atualmente, esse panorama está mudando, graças à introdução de jogos e atividades que fazem a criançada vibrar durante partidas alegre que, ao mesmo tempo em que divertem, facilitam a compreensão de uma série de conceitos, possibilitam a memorização e sugerem formas diversas de operações, para se atingir a vitória. Portanto, confeccionar e promover alguns jogos em sala de aula constatará que a matemática também pode ser aprendida com entusiasmo e prazer tanto na pré-escola quanto nas séries iniciais. E essa é a finalidade principal desse projeto.

JUSTIFICATIVA

O tema proposto neste projeto foi escolhido a partir dos problemas observados numa sala de educação infantil, disposta na Escola Municipal A Sementinha, que ofereceu a oportunidade de construir, junto à professora