boliche

I. Plano de Aula: Data:27/06/2013
II. Dados de Identificação:

Escola: Profª Clarice Campos Lemos
Professor (a): Iara Lucia Lopes Peixoto e Pedro José Garcia Junior
Disciplina: Língua Portuguesa e Artes
Turma: Pré I e Pré II
Idade: 4 e 5 anos
III. Tema:
Boliche
Habilidades e Competências:
Reconhecer as vogais;
Identificar as cores primárias;
Reconhecer a ordem alfabética das vogais;
Trabalhar o movimento, equilíbrio e coordenação motora.
V. Conteúdo:
Boliche;
Jogo realizado individualmente;
Vogais;
Cores.
VI. Desenvolvimento do tema:
Jogar boliche é para as crianças uma atividade muito motivadora, pois proporciona o aprendizado de vogais e das cores. Além da organização necessária, desde a formação individual das crianças, das garrafas e para a marcação de pontos, a criança é estimulada em sua inteligência corporal na medida em que precisa controlar movimentos de pernas e braços, adequar a força do arremesso da bola e perceber distâncias entre ela e as garrafas e entre as garrafas.

VII. Recursos didáticos:

Pinos, bolas, giz e quadra poliesportiva.

VIII. Avaliação:
Podemos analisar que além do desenvolvimento do esquema corporal, o jogo de boliche estimulou a percepção do espaço físico. No entanto, o que se pode enfatizar através deste jogo é o reconhecimento das vogais e a memorização das cores. O jogo ofereceu momentos prazerosos à criança, como também serviu para que a relação professor X aluno se tornasse amistosa, agradável, contribuindo para a formação de vínculos cada vez mais fortes, tornando-se um poderoso aliado no processo de aprendizagem da criança ao longo de sua escolaridade contribuindo para o desenvolvimento de aspectos importantes pertinentes ao universo de conteúdos com que a criança lida no seu contexto escolar.

Alunos do Pré I durante a brincadeira com o boliche

Modelo de boliche utilizado.