Bobbio

A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO ÉTICA PROFISSIONAL:
UM EXTRATO PARA ANÁLISE

Cristiane Xavier Figueiredo
Professora de Direito Civil da Unipac-TO

RESUMO

O presente artigo tem por objetivo traçar uma análise crítica acerca da importância da Filosofia para a formação ética profissional, tendo como base a redução do estudo da filosofia e da ética na universidade, promovendo uma formação estritamente tecnicista, afastando-se da formação integral dos indivíduos enquanto cidadãos mais éticos. A pesquisa de campo foi realizada a partir do estudo exploratório de identificação das práticas pedagógicas realizadas na disciplina de Filosofia nos Cursos de Serviço Social, Ciências Contábeis e Enfermagem das Faculdades Doctum de Teófilo Otoni, por meio de entrevistas ao corpo docente e discente da Instituição. As Fontes utilizadas foram o Projeto Político Pedagógico da Instituição, a partir de uma leitura acerca da visão e missão do curso, no tocante à formação ética do profissional; a estrutura curricular dos cursos, no que contem as disciplinas e a carga horária de cada período; o Plano de Curso da disciplina de Filosofia. Os resultados obtidos demonstraram claramente uma formação universitária fragmentada, necessitando repensar um novo modelo de educação que prime por uma formação mais integral, tendo em vista profissionais mais éticos e conscientes do seu papel na sociedade.

Palavras Chaves: Filosofia, Ética, Formação Profissional.

ABSTRACT

The present article aims outline a critical analysis about the importance of Philosophy for training professional ethics, taking as a basis the reduction in the study of philosophy and ethics at university, promoting a training strictly technicality, moving itself from the integral formation, of individuals as citizens more ethical. The field research was performed from the exploratory study for the identification of the pedagogical practices carried out in the discipline of Philosophy in courses of Social Service, Account