Bender

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA
FACULDADE DE PSICOLOGIA

CAROLINE PUCCA SANTOS

ARTIGO: O TESTE GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER NA AVALIAÇÃO CLÍNICA DE CRIANÇAS

CAMPINAS
2014
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA
FACULDADE DE PSICOLOGIA

ARTIGO: O TESTE GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER NA AVALIAÇÃO CLÍNICA DE CRIANÇAS

PUC CAMPINAS
2014
Introdução
A avaliação psicológica clínica é considerada como um processo que autoriza compreender e descrever a personalidade de um sujeito, apurar sintomas, possibilitando estimar o prognóstico do caso e a estratégia e a abordagem terapêutica. Isto é, trata-se de um processo científico, de um limitado tempo que ao lançar mão de técnicas e testes psicológicos busca entender problemas à luz de pressupostos teóricos para reconhecer e avaliar aspectos específicos do caso, comunicando os resultados aos sujeitos envolvidos e prever seu curso possível (Arzeno, 1995; Cunha, 2000; Ocampo, Arzeno & Piccolo, 1981). Segundo o estudo de Wechsler e Guzzo (2005), os instrumentos psicológicos usados proporcionam dados importantes e a avaliação proporciona significado aos resultados, concebendo o contexto em que o examinando está inserido. Nessa ideia, certifica-se a importância do uso de instrumentos psicológicos na avaliação psicológica infantil. Atualmente, a liberdade da utilização de instrumentos que possuam estudos de normas para a realidade brasileira ainda é deficiente, decretando a urgência de pesquisas nessa direção.
Proposta maturacional do Bender
O Teste Gestáltico Visomotor de Bender foi arquitetado por Lauretta Bender, em 1938, o qual foi inspirado nas figuras de Wertheimer de 1923, que aprofundou nos estudos relacionados a percepção visual. No decorrer