Behaviorismo

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA-UFPB
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
PROFESSORA:MÁRCIA CRISTIANE FERREIRA MENDES
TUTORA:FERNANDA MENDES CABRAL COELHO
ALUNO:CÍCERO COSME BARBOSA FILHO MAT:91311084
POLO:CAMPINA GRANDE -PB

Modelo Behaviorista da Educação
O Behaviorismo se inicia com a publicação de John Watson em 1913 (Manifesto Behaviorista),em oposição ao funcionalismo e ao estruturalismo, essa publicação impõe um novo rumo a psicologiaé imfluencia vários setores do comportamento humano,nas teorias da aprendizagem e na personalidade dos indivíduos.Tais teorias,são denominadas de comportamentalistas ,pois, acreditam que a aprendizagem se dá através de mudanças observáveis do comportamento humano,que resultam da associação entre estimulo-resposta.O behaviorismo tem seu inicio com a teoria do condicionamento clássico que baseia-se num processo entre um estímulo não-condicionado(carne),e um estímulo condicionado(som do diapasão),o estímulo condicionado produziria uma resposta (salivação)que anteriormente só poderia ser produzido pelo estímulo não condicionado.Tais idéias ganharam forças com as contribuições de Ivan Pavlov que apresentou a teoria dos reflexos condicionados,que através de experiências com cães desenvolveu esse tipo de aprendizagem do comportamento.Pavlov influenciou outros tericos como Thorndike e Hull que desenvolveram importantes pesquisas que levaram a compreensão de que um estímulo externo,não apenas obtém resposta ,mas,também gera a capacidade de emitir respostas.Essas idéias aprimoradas por Skinner geram a teoria do condicionamento operante.Skinner fez diversas experiências com ratos e pombos e conseguiu condicionar o comportamento deles,a partir daí estabeleceu as bases de sua teoria,e acreditava que poderia ser aplicada a qualquer pessoa.
O modelo Behaviorista influenciou teorias educacionais,principalmente as idéias de Skinner,reconhecidas nas práticas educativas de recompensas ,prêmios e homenagens.Tais