BaNCO DE IMAGENS DIGITAIS DE MICOLOGIA COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O CURSO DE AGRONOMIA

EU 2012

BANCO DE IMAGENS DIGITAIS DE MICOLOGIA COMO
FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O CURSO
DE AGRONOMIA
Nayara Barbosa da Cruz 1
Joaquim Torres filho 2
Pedro Rayre Romualdo de Andrade 3
1 Introdução/ Desenvolvimento
A internet é um importante meio de comunicação entre pessoas em todo o mundo. As páginas pessoais e a web atuam como veículos para a construção de identidades e viabilizam a expressão pessoal e estética dos seus usuários, que cuidadosamente elaboram suas páginas como um retrato de si mesmas, e resultam num hipertexto social, o qual provê a abertura para que seja usado todo o conhecimento social acumulado para a construção de uma identidade pessoal e coletiva (ERICKSON,
1996).
No curso de Agronomia da Universidade Federal do Ceará, que funciona na cidade do Crato, surgiu a ideia vinda da coordenadoria para a criação de um blog que divulgasse o curso, e posteriormente nova ideias foram anexadas na página como, por exemplo, o banco de imagens digitais de Micologia.
Podemos entender pelo termo Banco de Dados (ou bases de dados), qualquer sistema que reúna e mantenha organizada uma série de informações relacionadas a um determinado assunto em uma determinada ordem, normalmente agrupa registros utilizáveis para um mesmo fim. Ou até mesmo uma coleção de dados, segundo (DATE,
2003). Neste caso, a área de coleção de dados é a de Micologia para atender as disciplinas de Microbiologia Básica e Fitopatologia I e II.
A simples presença de novas maneiras de ensino, com tecnologias, não é por si só, garantia de maior qualidade no aprendizado, pois a modernidade pode mascarar um ensino tradicional, baseado na recepção e na memorização de informações (MORAN,
2000). O papel do professor é fundamental quando se trata de inovações na forma de ensino, até porque a qualidade de um ambiente tecnológico de ensino depende muito mais de como ele é explorado didaticamente, do que de suas características técnicas. A tecnologia se