Bacharelado

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
Serviço social
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maria da conceição rodrigues mendes

“processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente”

“processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente”

PIRIPIRI - PIAUÍ
2012

PIRIPIRI - PIAUÍ
2012

francisca das graçasdo nascimento pinho viana
francisca maria da silva de andrade
maria da conceição rodrigues mendes
maria natália alves ferreira

francisca das graças do nascimento pinho viana
francisca maria da silva de andrade
maria da conceição rodrigues mendes
maria natália alves ferreira

“processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente”

“processo de construçãodas políticas sociais de atenção a criança e adolescente”

Trabalho apresentado como forma de avaliação das disciplinas de Direito e Legislação Social, Trabalho profissional I, Politicas Sociais II e Planejamento Social ao Curso Superior de Bacharelado em Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.

Prof.ª Edna Braun, Jossan Batisttuti, Rodrigo Eduardo Zambon e Grasieli Aliano.Trabalho apresentado como forma de avaliação das disciplinas de Direito e Legislação Social, Trabalho profissional I, Politicas Sociais II e Planejamento Social ao Curso Superior de Bacharelado em Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.

Prof.ª Edna Braun, Jossan Batisttuti, Rodrigo Eduardo Zambon e Grasieli Aliano.

PIRIPIRI - PIAUÍ
2012

PIRIPIRI - PIAUÍ
2012

SUMÁRIO1. INTRODUÇÃO................................................................................. 03

2. DESENVOLVIMENTO..................................................................... 04

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................. 06

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................. 07

1.INTRODUÇÃo
Este trabalho apresenta algumas reflexões, obedecendo de forma cronológica o estudo da trajetória da proteção social da infância e adolescência no Brasil. Seu alicerce, portanto, é um estudo retrospectivo, que analisa a estrutura da política de proteção social para compreender as tendências observadas no contexto atual. O avanço da modernização e a democratização que foram experimentados noBrasil nas ultimas décadas, consentiram reordenar a política de assistência social para a população, dando novos rumos para a intervenção pública, juntando a redefinição da infância e da adolescência como processos sociais no desenvolvimento humano e deu prioridade á proteção social dirigida a jovens e pessoas em formação.
A preocupação com a proteção da criança e adolescente não deve servir dedesculpa para anulação de sua criatividade, assim como a indiferença pela a criança e adolescente não pode ser confundida com respeito pela a sua liberdade de expressão. A criança e o adolescente passaram a ser amparados por leis que, a cada período histórico e social, são entendidas diferentes. Em 1927, foi promulgado o código de menores; em 1943, o código foi adaptado a novas leis de trabalho,antes não se tinham a preocupação com a questão social, os estudos e a busca de um trabalho diferenciado. A partir de 1960, ocorreu uma mudança no modelo de orientação na assistência à infância abandonada; em 1979, ”Ano Internacional da Criança e Adolescente”, foi promulgado novamente o Código de Menores, Lei n.6.697 e vigora desde 1990, o Estatuto da criança e do Adolescente – ECA, resposta daparticipação da sociedade civil organizada. Consiste em colocar em pratica as ações que foram planejadas ao longo de determinado tempo, dando possibilidade para cumprir os objetivos estabelecidos.
2. DESENVOLVIMENTO
A percepção de propagação da criança e do adolescente como seres em desenvolvimento foi de um longo processo social, permitiram a adoção de práticas sociais, motivos do processo...
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