Bacharel

IV Congresso Brasileiro de Computação – CBComp 2004

Informática na Educação

Desenvolvimento de Software Educacional para
Crianças Portadoras de Síndrome de Down
Marília A. Amaral, Grasiele Gomedi

Resumo — O presente trabalho visa demonstrar a importância da informática na educação especial, englobando assim assuntos como: inclusão digital de crianças com Síndrome de Down, desenvolvimento de suas aptidões, aprendizado, coordenação motora, manuseio com o computador, raciocínio lógico e outros aspectos essenciais na sua educação; estudo de interfaces apropriadas para criação de softwares educacionais com qualidade; ferramentas usadas na criação desse software, etc. Há uma proposta de implementação de um software educacional voltado para crianças entre 4 a 6 anos, portadoras de
Síndrome de Down. Neste software serão abordadas várias atividades, com elementos lúdicos, que ensinam ou reforçam os conceitos das vogais, números de 0 a 9 e das cores básicas. O intuito desse software é atender a necessidade de fixação ou de aprendizado dos conteúdos dados em escola, através de uma ferramenta, de uma forma divertida e interativa e, ao mesmo tempo, possibilitar a alfabetização e o desenvolvimento educacional da criança portadora de Síndrome de Down.
Palavras-Chave — Síndrome de Down, Inclusão Digital,
Informática na Educação Especial, Alfabetização, Software
Educacional, Interface.

I. INTRODUÇÃO

D

EVIDO ao grande avanço tecnológico evidente nos dias

de hoje, há uma procura, cada vez maior, por aplicações que facilitem e agilizem as atividades corriqueiras dos usuários.
Dentre as várias áreas na qual a informática vem atuando, existe uma essencial e de extrema importância: a educação.
Há um novo paradigma para a educação, no qual o ambiente educacional (escola, por exemplo), deve possibilitar aos alunos sua aprendizagem e o ganho de conhecimento de uma forma autônoma, ou seja, eles devem ser ensinados a buscar o
conhecimento