Avaliação do ensino

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS – CAMPOS – ARAGUATINS – TO
PROFESSOR (A): LUCINALVA
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DE ENSINO
ACADÊMICO: WILSON PIRES TEIXEIRA – 6º PERIODO DE LIC. EM COMPUTAÇÃO

CONCEITUI AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. É um processo contínuo e progressivo, incluindo ai a participação em atividades de modo geral, assiduidade, socialização, perspectivas e sonhos, de modo que visa o melhoramento intelectual, humano e social do educando. DIFERENCIE AVALIAR DE MEDIR. Significados de avaliar conforme o dicionário:
Fazer análise de (algo), pesando suas vantagens e desvantagens;
Estimar, calcular;
Atribuir valor ou preço a;
Examinar conhecimento adquirido por (para conferir peso ou nota).
Reconhecer à grandeza, a intensidade, a força de; Formar juízo ou ideia. Significado de medir de acordo com o dicionário:
Verificar a medida ou grandeza de algo, com base num instrumento ou padrão estabelecido; Mensurar, ou seja, passar a conhecer um tamanho de um determinado objeto, pessoa ou animal. Tendo em vista os significados acima, é possível afirmar que avaliar é o ato de perceber os pontos positivos e negativos, de estipular o merecimento ou atribuir um valor, de examinar o conhecimento, de reconhecer a força e ter uma ideia de capacidades. Enquanto que medir significa conferir o tamanho ou grandeza de qualquer coisa. Portanto, a ideia de avaliar é mais adequada quando se trata do reconhecimento do desenvolvimento de alguém.

QUAL SEU CONCEITO DE CONSELHO DE CLASSE? É um mecanismo que a instituição escolar utiliza para uma gestão democrática tendo em vista a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. De modo que o principal objetivo é diagnosticar problemas e apontar soluções tanto em relação aos alunos e turmas, quanto aos docentes. Entretanto, na prática acaba por avaliar