Avaliação da Aprendizagem

Geóstenys de Melo Barbosa

UFPB
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE EDUCAÇÃO – DME
DISCIPLINA: Política e Gestão
PROFESSORA: Fernanda Mendes

ARTE CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA

João Pessoa
2014
Geóstenys de Melo Barbosa

ARTE CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA

Trabalho apresentado à disciplina Política e Gestão, do curso de Artes Visuais da Universidade Federal da Paraíba
Orientador: Prof. Fernanda Mendes

João Pessoa
2014
01 - Título do projeto
Arte Contemporânea na Escola

02 - Tema
A Arte Contemporânea na ambiente escolar. O trabalho visa ampliar as possibilidades de conhecimentos voltados para a arte, especificamente os trabalhos de caráter Contemporâneo, distantes da vivência escolar (em especial para as crianças e adolescentes).

03 – Justificativa
Os espaços para exposição de obras de arte contemporânea ainda são restritos a galerias e museus e seu acesso está resumido a artistas, críticos e acadêmicos da área. Apesar de ser uma arte desvinculada de qualquer conceito ou preconceito, sua aceitação e admiração fica isolada a poucas pessoas. Minha meta no projeto é levar a arte contemporânea para dentro do ambiente escolar, provocando no alunado um questionamento, transformando a inquietude em hipóteses. O projeto visa provocar o alunado a perceber a singularidade e a complexidade de uma obra de arte contemporânea identificando a ideia e a problemática proposta pelo artista.

04 - Fundamentação Teórica

Vivemos em uma sociedade cercada por arte contemporânea, porém, a percepção visual desse tipo de arte ainda é restrita à estudiosos da área, artistas e acadêmicos. Faz-se necessário estudar a arte no geral para se entender cada corrente artística e seus expoentes. A arte contemporânea é regada de simplicidade e-ou sofisticação, desde ao uso de materiais e a poética do artista.
Para