Av1 - ped - sem 1 - comunicação e linguagem

Av1 - PED - Sem 1 - Comunicação e Linguagem
Questão 1: Nota: Não gerada
Analise as orações abaixo e assinale a alternativa em que a frase apresenta sentido denotativo:
Alternativas:
1 - Aquele aluno éummenino deouro.
2 - Roloupelorostodela umachuvadelágrimas.
3 - Lupo, ameiadaLoba.
4 - Os alunos de Pedagogia são uns anjos.
5 - Meurelógio deouro éum Rolex.
Sua resposta:
5 - Meurelógio deouro éum Rolex.
Questão 2: Nota: Não gerada
Observe as seguintes opções:
I. A reflexão sobre a linguagem, no ensino fundamental, é importante, uma vez somente discussões a respeito dos conteúdos e técnicas pedagógicas não são suficientes para que haja um entrosamento linguístico adequado entre professor e alunos;
II. O professor, ao trabalhar com crianças do ensino fundamental, deve optar por uma fala difícil, mesmo que este nível de linguagem seja muito diferente do utilizado por seus alunos;
III. O professor não pode adaptar-se ao nível de linguagem do aluno, pois o objetivo da escola é justamente oferecer ao estudante a possibilidade de adquirir outros dialetos e praticar outros níveis de linguagem diferentes do seu.
Quanto à reflexão e à postura do professor em relação à linguagem, assinale a alternativa que apresenta a(s) opção(ões) adequada(s):
Alternativas:
1 - I e II, apenas.
2 - I e III, apenas.
3 - I, II, e III.
4 - I, apenas.
5 - II, apenas.
Sua resposta:
2 - I e III, apenas.
Questão 3: Nota: Não gerada
Observe o texto abaixo:

A imagem acima trata-se da obra Guernica de Pablo Picasso, que foi pintada em 1937, inspirado na cidade espanhola destruída durante a Guerra Civil da Espanha e que possuía o mesmo nome. Como envolve todo um contexto, podemos chamá-la de texto. Nesse sentido, para construir o texto (a obra Guernica) acima o autor fez uso de que tipos de linguagem:
I. Somente a linguagem verbal;
II. As linguagens verbal e não-verbal;
III. Somente a linguagem visual (não-verbal).
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
1 -