autor renomado

O palestrante é doutor e professor em Filosofia e História da Educação
O texto fala que muitos países investem no uso da tecnologia em educação mas não nao se valoriza o desenvolvimento e disponibilização de conteúdo significativo e viável economicamente.
Segundo ele, os multimeios facilitam a aprendizagem, oferece a oportunidade de trabalhos em diferentes níveis, contextos escolares, promovem a pratica de atividades de forma interativa, e acesso a conteúdos atualizados constantemente, como é o caso de multimídia para computador, e envolve todos os que fazem a educação. Hoje há uma necessidade de se pensar em competências e habilidades além da abstração. Para isso, tem-se que traçar objetivos de modo que favoreça a capacidade de análise, síntese, comunicação e reflexão sobre modo de representação do mundo. Embora o uso dessa tecnologia esteja condicionado ao entendimentos das influencias dos fatores cognitivos e a adaptação da escola pra uso desse recurso.
Apresenta dois contextos: o cognitivo, que tem como foco o "aprender fazendo" envolvendo o "saber quando e como usaremm suas habilidades", o aprender de forma ativa, baseada em projetos e situaçoes-problema. No contexto de ensino, o foco é a contextualização do planejamento centrado no aluno, no conhecimento, na avaliação e na comunidade. Para isso, apresenta cinco modalidades de apresentaçao do conteudo: texto,imagem, audio, video e simulação. Como serem usados e os pontos positivos e negativos de cada modalidade e intrumentos. Por fim, os recursos multimidias tem um potencial enorme para melhora a educação. Apesar disso, o foco precisa permanecer nos alunos como suas motivações e desafios, nas areas de conhecimentos a serem exploradas.