Autonomia tem sido um tema repetitivo nos discursos na rea da educa o

Autonomia tem sido um tema repetitivo nos discursos na área da educação, mostrando-se com duplicados sentidos mediante a situação em qual é colocado. Abordaremos neste texto a autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar.
O trabalho foi desenvolvido com a expectativa de refletir e argumentar sobre o grande desafio encontrado para desenvolver essa pratica no cotidiano escolar, pois é importante ressaltar a deficiência que é encontrada pelas instituições de ensino, para que essa autonomia seja efetivada de uma forma eficaz, a Constituição Federal de 1988 estabelece como um dos princípios básicos a Gestão Democrática sendo fundamental para autonomia da escola.
Para que haja uma autonomia em um espaço escolar é preciso realmente que se tenha um espaço democrático não prisioneiro de uma sociedade econômica a qual esta inserida, deve ter uma participação coletiva entre escola e comunidade, faz se necessário a criação de projetos sólidos aperfeiçoado a formação de seus profissionais, pois os mesmos devem sentir se motivados por propostas de melhor qualidade de trabalho assim sentiram-se responsáveis e comprometidos com o seu trabalho conquistando um espaço para o exercício da autonomia.
A autonomia requer também, responsabilidade e comprometimento com a comunidade por meio das instituições representadas pela mesma (conselhos de escolas, associações de pais e mestres, gremis estudantis entre outros) para que haja participação de todos.
Concluímos as reflexões, acreditando que é o papel da escola e de seus profissionais criar propostas que resultem de fato na construção de uma escola democrática e fazer com que órgãos dirigentes do sistema educacional disponibilizem recursos necessários para que projetos de cada escola sejam cumpridos e saiam do papel.