automacao residencial

AUTOMAÇÃO RESIDENCIAL POR NÍVEL DE PERSONALIZAÇÃO
DOS USUÁRIOS COMO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Stevan L. Machado – [e-mail]
Universidade do Norte do Paraná, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.
Rua Tietê, 1208 - Vila Nova
86025-230 – Londrina, PR
Miguel Angel Chincaro Bernuy – [e-mail] [e-mail]
Universidade do Norte do Paraná, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.
Rua Tietê, 1208 - Vila Nova
86025-230 – Londrina, PR
Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná, Unidade de Cornélio Procópio.
Rua Alberto Carazzai, 1640, Centro
863000-000 – Cornélio Procópio, PR

Resumo: Apresentação de um equipamento capaz de cadastrar vários usuários, onde cada um poderá ter um nível de personalização dos recursos oferecidos pelo sistema de automação residencial, no qual funcionara de acordo com as configurações e preferências do usuário logado ao sistema, é mostrado ao longo deste trabalho. Este equipamento constará de um aparelho principal responsável em controlar os demais aparelhos escravos conectados a ele através de um hub, que executarão as tarefas passadas a eles.
Palavra-chave: Automação Residencial, Sistemas Embarcados.

1.

INTRODUÇÃO

A Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei número
9.394/96), em especial na educação superior, reativou as discussões referentes às metodologias de ensino, enfatizando a formação crítica e reflexiva dos alunos (Bernuy, 2003) e levando aos Projetos Pedagógicos novos paradigmas, tais como Habilidades, Competências e Ações (Coll, 2000).
As atividades integradoras facilitam o trabalho dessa formação, sendo que estas podem ser por disciplina através de trabalhos finais de disciplinas (Bernuy, 2003) ou através de projetos integradores modulares agrupando os conhecimentos das disciplinas, ou unidades curriculares da série, ou período, ou ano - dependendo da estrutura da matriz curricular
(Kodjaoglanian, 2003, CEFET-PR, 2003).
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