Autismo infantil

AUTISMO INFANTIL

Classificação e Características Clínicas do Transtorno Autista O transtorno Autista é classificado segundo o DSM-IV (1995, p.66), como um Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, o qual apresenta como características essenciais a presença de um desenvolvimento acentuadamente anormal ou prejudicado na interação social e comunicação e um repertório marcamente restrito de atividades e interesses. O prejuízo na interação social pode ser observado nos seguintes comportamentos: Falta de comportamentos não verbais que regulam a comunicação (por ex., contato visual direto, expressão facial, posturas e gestos corporais); dificuldade de desenvolver relacionamentos com os pares (por ex., nenhum interesse em fazer amizades, falta de compreensão das convenções da interação social); falta de busca pelo prazer compartilhado e interesse (por ex., não mostrar, trazer ou apontar objetos que tenham interesse); falta de reciprocidade social ou emocional (por ex., não participa de brincadeiras e jogos sociais, preferindo brincadeiras solitárias, ou envolve os outros como instrumentos para suas brincadeiras). Freqüentemente a conscientização da existência dos outros se encontra bastante prejudicada. O prejuízo na comunicação pode afetar tanto habilidades verbais quanto não-verbais e pode ser observado nos seguintes comportamentos: Atraso ou falta total do desenvolvimento da linguagem falada, dificuldade na capacidade de iniciar ou manter uma conversa, uso estereotipado e repetitivo da linguagem (por ex., repetição de palavras ou frases, repetição de comerciais ou jingles); linguagem metafórica (por ex., apenas pessoas familiarizadas com o estilo de comunicação do indivíduo são capazes de entender claramente); O timbre, a entonação, a velocidade, o ritmo e a ênfase podem ser anormais (por ex., tom de voz monótono, tom interrogativo ao final de frases afirmativas); incapacidade de entender perguntas orientações ou piadas simples.