Aula 2 Pensamento Oriental 3

Aula 2 – Pensamento Oriental
Prof Dr Thaise da Silva

Práticas Pedagógias
• Dinâmica: Par educativo
• Pegue uma folha de papel e desenhar alguém ensinado e alguém aprendendo.
• Refletir:
• Quem ensina?
• Quem aprende?
• O que é ensinado?

Pensamento Pedagógico Oriental
• A prática educativa é anterior ao pensamento pedagógico. • O pensamento pedagógico surge com a reflexão da prática educativa, como necessidade de sistematizá-la em função de determinados fins e objetivos (p. 21)

Educação primitiva
• Prática, marcada por rituais de iniciação.
• Visão animista: acreditavam que todas as coisas possuíam alma.
• Baseada na imitação e na oralidade.
• Baseada no presente, na necessidade de sobrevivência. • Totemismo: adoração aos totens. Concepção de mundo que toma qualquer ser como sobrenatural.
• EX: Explicação que os orientais davam ao eclipse.

“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”.
Antonio Jacinto Mathias (2006)

Oriente
• Educação ligada a religião.
• Valores: da tradição, da não violência, da meditação. • Religiões: taoísmo, budismo, hinduísmo e judaísmo. • Doutrina pedagógica mais antiga: Taoísmo
(tudo é Deus) – recomenda uma vida tranquila, pacífica, sossegada e quieta.

• Confúcio (551-479 AC – Império Chinês) – sistema moral que exaltava a tradição e o culto aos mortos.
• Confucionismo – poder dos pais sobre os filhos ilimitado.
• Ensino dogmático e memorizado.
• Pretendia manter a divisão de classes exaltando o poder dos mandarins.
• Tem fim com a Revolução Cultural de Mao TséTung (século XX).

Educação hinduísta
• Reprodução das castas (classes hereditárias).
• Exaltação do espírito, repúdio ao corpo.
• Mulheres e os sem castas não tinham acesso a educação. Egípcios
• Os primeiros a tomar consciência da importância da arte do ensinar.
• Uso da biblioteca.
• Criaram casas destinadas ao ensino da leitura, da escrita, da história dos cultos, da astronomia, da música e da medicina.

Hebreus
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Educação rígida e minuciosa.
Pregava