pedagogia

Visão geral

Apresentação da disciplina:
Vamos estudar na disciplina de Teoria Geral do Conhecimento a Filosofia e Filosofia da Educação, reflexão e prática filosófica, estudar as Teorias do Conhecimento. Também vamos estudar a Tematização sobre educação, cultura, valores e ideologia. As correntes filosóficas contemporâneas e a educação.

Objetivos:
Compreender a importância do conhecimento e da reflexão filosófica para a formação do educador.
Conhecer as teorias do conhecimento e as correntes filosóficas e sua relação com a educação.
Compreender a influência das correntes filosóficas na educação.
Reconhecer a importância da reflexão sobre educação, cultura, valores e ideologia e a relação dessas temáticas com a educação.

Conteúdo Programático:
Introdução à Filosofia
Teoria socrático-platônica (mito da caverna) - da opinião (doxa) para a ciência (episteme); Teoria aristotélica e a metafísica - fundamentação da ciência antiga;
Tipos de conhecimento: senso comum, mítico, religioso, a filosófico e científico;
Teoria Geral do Conhecimento: contextualização (epistemologia); teoria e ciência; linguagem e conhecimento; o homem, a linguagem e a cultura; a metafísica e a "pedagogia da essência" (tendência redentora) no pensamento medieval; o rompimento com a Renascença; a Teoria do Conhecimento na Modernidade: mudança de paradigma, a nova ciência, nova concepção de pensamento, visão antropológica, o surgimento da "pedagogia da existência" (tendência reprodutivista), conhecimento subjetivo e o conhecimento objetivo; Teoria Geral do Conhecimento e o papel da teoria: racionalismo e empirismo, o método da ciência moderna, o conhecimento as "teorias"; Teoria Geral do Conhecimento e Organização Social: a proposta dialética (tendência transformadora), a crítica ao projeto iluminista da razão e o mito da ciência, a questão do esclarecimento (complementação da crítica ao "dogmatismo da ciência") e a construção social do conhecimento.

Metodologia:
Os