Aula 2 - ava uniderp enfermagem

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11/03/13

GRADPPA4_A5_20131: Questões par a Acompanhamento da Apr endizag em
V oc ê ac es s ou c omo ESTEFA NI DE SOUZA A RA UJO

Gr aduação

GRADPPA4_A5_20131

Que s t ionár ios

SA IR

Rev is ão da tentativ a 2

Desenvolvimento Pessoal e Profissional_A4/A5
Ques tões para Ac om panham ento da Aprendiz agem
Revis ão da tentativa 2
Ter minar r ev is ão

Au las:
Iniciado e mAula- t e m a 02: O M undo do Tr abalho

s egunda, 11 mar ç o 2013, 21:54

Com ple t ado e m

Aula- t e m a 01: O M undo Com o V ocê


s egunda, 11 mar ç o 2013, 21:58

Te m po e m pr e gado
Not as

Aula- t e m a 03: Pr oje t o de V ida: “ O
Que V ocê Que r Se r Quando
Cr e s ce r ?”
Res umo
Web aula
A tiv idade de A utodes env olv imento

4 minutos 32 s egundos
4/4

Nota 1 de um máx imo de 1( 100%)

1
N ot as : 1

A tiv idade Colabor ativ a

No que diz r es peito à v is ão de mundo é cor r e t o af ir mar que:
I) Pes s oas que v iv em na mes ma r egião têm v is ões de mundo idêntic as , pois a c ultur a r egional inf luenc ia a todos .
II) A v is ão de mundo de c ada pes s oa pode s er af etada pelo tipo de educ aç ão que r ec ebe e os v alor es familiar es .

Ques tões par a A c ompanhamento da
A pr endiz agem

III) Ex is tem v is ões de mundo dif er entes , s endo que a v is ão de mundo linear é c ons ider ada c omo mais atual.
IV ) A v is ão de mundo é par tic ular ( de c ada um) e pos s ibilita inter pr etar e dar s ignif ic ado a r ealidade que nos c er c a.

Aula- Te m a 04: Eu e Os Out r os
( Com pe t ê ncia Social)

Es tãocor r e t as apenas as af ir maç ões ex pr es s as em:

Aula- t e m a 05: Eu, V ocê , Nós :
Com unicar é Pr e cis o
A aula não es tá liber ada

Es c ol her uma r es pos ta.

a. I e III

Aula- t e m a 06: Oh, M undo Cr ue l –
Pr oce s s o Se le t ivo
A aula não es tá liber ada

b. II e IV

Aula- t e m a 07: De s br avando o M undo
Digit al
A aula não es tá liber ada

c. I e IId. III e IV

Aula- t e m a 08: Conquis t ando o
M undo - Sua Inde pe ndê ncia
Finance ir a
A aula não es tá liber ada

e. II e III

Re s pos t a Cor r e t a: II e IV es tão c or r etas .

Aula- t e m a 09: A m is cige nação
é t nico- r acial e s ua inf luê ncia na
cons t r ução s ocial do Br as il
A aula não es tá liber ada

Com e nt ár io Re s pos t a Cor r e t a: Par abéns ! V ocê es c olheu a alter nativ a c er ta, pois é c or r eto af ir mar que a v is ão de mundo
é af etada por div er s os f ator es dentr e eles a f or maç ão ( f amiliar e s oc ial) e o c ontex to em que s e v iv e ( II) . Da mes ma f or ma é
c or r eto entender que c ada pes s oa tem a s ua pr ópr ia v is ão de mundo, pois es ta é der iv ada de v alor es pes s oais ( IV ) . A

Aula- t e m a 10: Asde f iniçõe s ét ni cor a ci a i s e as polít icas de ação
af ir m at iva
A aula não es tá liber ada

af ir mativ a I es tá inc or r eta, por que a c ultur a de uma r egião pode inf luenc iar as pes s oas de maneir a s emelhante, mas não a
ponto de f az er c om que tenham v is ões de mundo idêntic as . A af ir mativ a III também es tá inc or r eta, pois a c hamada v is ão de
mundo linear s er ef er e a uma linha de pens amento menos atual, mais c ons er v ador a.

Correto

Nota s re la tiva s a e ste e nvio: 1/1.

2

Par a r es ponder a es ta ques tão, pr imeir o leia a c anç ão abaix o c ompos ta por Renato Rus s o, gr av ada pela banda Legião Ur bana-

N ot as : 1

Que País é Es s e? :
“ Nas f av elas , no s enado
Sujeir a pr a todo lado
Ninguém r es peita a c onstituiç ão
Mas todos ac r editam no f utur o da naç ão
Que país é es s e? Que país é es s e? Que país é es s e?
No A maz onas , no A r aguaia iá, iá,
Na Baix ada Fluminens e
Mato Gr os s o, nas Ger ais e no
Nor des te tudo em paz
Na mor te eu des c ans o, mas o
Sangue anda s olto
Manc hando os papéis , doc umentos f iéis
A o des c ans o do patr ão
Que país é es s e? Que país é es s e?...
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