ATPS Vania Etapa 03

Gênero na sala de aula e o desempenho escolar
Falar de gênero na educação nos leva a pensar primeiramente que a maioria dos pedagogos são mulheres e também questões ligadas à sexualidade. Gênero não se resume só a isso, pode ser uma ocupação, espaço ou cores diversas.
O conceito de gênero pode ser útil para atender os problemas de desempenho escolar e dificuldade de aprendizagem, o gênero é primeiramente definido como algo oposto e complementar do sexo como aquilo que é construído na vida social do individuo ao que seria biologicamente definido, correto, usado para combater a força da categoria, destacando a dimensão social do gênero. Pois coloca se uma percepção quanto ao que é sexo dentro do conceito da sociedade, assume diferenças entre os corpos e são sempre definidas por meio de codificações e construções.
Atualmente gênero é usado como a distinção social, diferenciando os sexos, inclui também construção que separa os corpos em macho e fêmea. Gênero aborda tanto semelhanças quanto diferenças entre os sexos e interações e relações de poder entre eles, articulando também a desigualdade de classe, raça, idade, etnia, entre outros.
Sexo e gênero não são vistos como opostos e complementares, pois a sociedade determina as maneiras como o corpo é percebido, tentando compreender, percebemos variações históricas, tanto em padrões de personalidade visando à cultura, quanto na compreensão do corpo, sexualidade e tudo o que significa ser homem ou mulher, é destacada a atenção às linguagens e diferenças percebidas entre os sexos. A partir dai diversos significados culturais são construídos, o gênero é uma categoria teórica referida a significados construídos pela percepção de todo o universo.
No Brasil a participação de meninas e meninos nas tarefas domésticas em suas casas acontece muito atrapalhando nas atividades escolares isso pode prejudicar um esforço que dificulta na educação escolar da criança. Essa criança já vem com dificuldades na trajetória escolar sem