ATPS Organização e Metodolologia do Ens. fundamental 5º Período

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
5° PERÍODO

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

1. Ra:
2. Ra
3. Ra:
4. Ra:
5. Ra:

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância:

Anápolis - GO
2014

Etapa 01: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil A ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Observando a figura a seguir, podemos compreender melhor como se dá a estrutura geral do sistema educacional brasileiro. Porém, no decorrer da exposição de cada um dos níveis e modalidades de ensino, será possível observar o caráter flexível da legislação educacional vigente, levando-se em conta a autonomia conferida aos sistemas de ensino e às suas respectivas redes. É preciso ressaltar também, o momento de adaptação e adequação dos sistemas à legislação educacional recente, o que se caracteriza pelas reformas e normatizações em implantação.

CARACTERÍSTICAS GERAIS DO SISTEMA EDUCACIONAL
Níveis e Modalidades de Ensino De acordo com o art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), a educação escolar é composta de:
I. Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio);
II. Educação superior.

Educação básica: é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende três etapas: a educação infantil (para crianças de zero a cinco anos), o ensino fundamental (para