Atps matematica aplicada

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO ESUD

ACADÊMICOS: ARLAN CARLOS S. LACERDA - RA: 371225
JEFFERSON AMARO DOS SANTOS DE LIMA – RA: 376432
EDWARD DE OLIVEIRA BRAGA – RA: 375158
LOURIVAL PAIXÃO FILHO – RA: 365489

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: MATEMÁTICA APLICADA: O USO DOS CONHECIMENTOS DA MATEMÁTICA APLICADA, SEUS CONCEITOS E APLICABILIDADE DENTRO DE UMA MICROEMPRESA.CUIABÁ-MT
14/09/12 À 21/09/2012.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO ESUD
TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
MATEMÁTICA APLICADA

ACADÊMICOS: ARLAN CARLOS S. LACERDA - RA: 371225
JEFFERSON AMARO DOS SANTOS DE LIMA – RA: 376432
EDWARD DE OLIVEIRA BRAGA – RA: 375158
LOURIVAL PAIXÃO FILHO – RA: 365489

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: MATEMÁTICA APLICADA: O USO DOSCONHECIMENTOS DA MATEMÁTICA APLICADA, SEUS CONCEITOS E APLICABILIDADE DENTRO DE UMA MICROEMPRESA.

Profa. MS. IVONETE MELO DE CARVALHO

CUIABÁ-MT
14/09/12 À 21/09/2012.
RESUMO
Este trabalho tem por finalidade orientar os acadêmicos do curso de tecnologia em gestão de recursos humanos, dando-lhes condições de entender e compreender a utilização dos recursos da matemática aplicada àsproblemáticas do di-a-dia dentro de uma pequena empresa, assim dando a dimensão e a compreensão da utilização destes conhecimentos para a resolução e solucionar os problemas rotineiros dentre de uma empresa.
Palavras chaves: Matemática – Compreensão – Utilização.

ABSTRAT
This work aims at guiding the students of technology in human resource management, giving them the means to understand and comprehendthe use of the resources of mathematics applied to problems of di-to-day within a small company, thus giving dimension and understanding of the use of this knowledge to solve and resolve routine problems from a business.
Keywords: Mathematics - Understanding - Use.

SUMÁRIO

1.0 INTRODUÇÃO - formação de uma empresa de alimentos................................................6
1.1 Oobjeto de produção e justificativa da viabilidade do serviço............................................8
1.2 Relatório parcial...............................................................................................................10
2.0 A importância, conceito e utilização da função de 1º grau.................................................11
2.1 Questõesresolvidas.............................................................................................................12
3.0 A importância, conceito e utilização da função do 2º grau e a fórmula de Báskara...........14
3.1 Questões resolvidas.............................................................................................................15
4.0 A importância da função exponencial, contextualização e exercíciosresolvidos..............21
4.1 Relatório final – conclusões...............................................................................................23
5 Referencias.............................................................................................................................24
1.0 Introdução

Partimos do principio fictício da formação de uma empresa dealimentos. Onde seu objetivo será servir alimentos saborosos e de qualidade com rapidez e simpatia, em um ambiente limpo e agradável. Sendo que os conhecimentos da matemática serão essenciais para o controle e a boa administração da mesma. Assim sendo temos:

a) A forma de trabalho => Será uma lanchonete que terá seu funcionamento de 12 meses ao ano, 26 dias por mês e 12 horas por dia. Que paraevitar sobrecarga nos horários de maior movimento e falhas no cardápio é o preparo antecipado de alguns lanches e pratos de maior saída, sem esquecer jamais dos cuidados com a conservação e a higiene dos alimentos.
Cardápio:
* Bebidas: refrigerantes, água mineral, suco e vitaminas de frutas, chocolate quente, chá gelado, Cage expresso ou pingado, cappuccino.
* Doces: tortas, bolos,...
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