ATPS MAIARA

ACADÊMICOS:

ANGELA MARIA SOARES DE OLIVEIRA R.A: 7093584170
ALEXANDRE RODRIGUES BARBOSA R.A: 7626710015
CRISTINA ISABEL GOMES ARGUELLO R.A: 7248585050
JESSICA DA SILVA NASCIMENTO R.A: 7082563685
JÚLIA EVELYN PEREIRA ALVES R.A: 9023446341
TATIANE CACERES LEANDRO R.A: 7035531163

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Campo Grande/MS– 2015

ACADÊMICOS:

ANGELA MARIA SOARES DE OLIVEIRA R.A: 7093584170
ALEXANDRE RODRIGUES BARBOSA R.A: 7626710015
CRISTINA ISABEL GOMES ARGUELLO R.A: 7248585050
JESSICA DA SILVA NASCIMENTO R.A: 7082563685
JÚLIA EVELYN PEREIRA ALVES R.A: 9023446341
TATIANE CACERES LEANDRO R.A: 7035531163

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Curso: Pedagogia

Atividade apresentada a Profª. Maiara de Oliveira Nogueira como etapa avaliativa da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, durante o 1º semestre de 2015.

Campo Grande/MS – 2015
Texto dissertativo-argumentativo: Definições de concepções de Criança, Educação Infantil e Ensino Fundamental.

A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e faz parte de uma organização familiar com determinada cultura. Esta mesma criança que de acordo com a ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) é considerada com idade inferior a doze anos, caracteriza se como um sujeito que pensa e sente o mundo de um jeito muito próprio, precisando ser respeitado de acordo com suas singularidades. Assim também já dizia o filósofo Alemão Nietzshe, que defendia a mesma