ATPS Literatura Infantil

Polo de Educação à Distância de Ulianópolis – PA
Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia
Disciplina de Literatura Infantil

Daniel Ribeiro Rodrigues_______________ RA: 442411
Eduardo Vinícius de Jesus Sousa Pires_____ RA: 419899
Francisca das Chagas Lima da Silva ______ RA: 442221
Gutierre Nunes dos Santos ______________ RA: 426300
Valquíria Gomes de Oliveira ____________RA: 443442
Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina
“Literatura Infantil”. Tutor a Distância
Prof. Caio Mira Ulianópolis - Pará, 25 de Maio de 2015.

Introdução
No mundo que envolve o contexto educativo da literatura infantil, todas as histórias são fascinantes. Utilizar esse recurso pedagógica, é uma forma de admitir a influência que o estimulo da imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e histórias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar, conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos. Os contos possibilitam ao individuo a ampliação da visão do mundo em que se vive. Sendo assim esta apresentação objetiva se por demonstrar a influencia da literatura no desenvolvimento e na formação do indivíduo.

A literatura infantil e seus caminhos.

A aquisição de conhecimentos se faz necessário no desenvolvimento infantil, partindo dessa suposição, analisamos que a literatura infantil se faz extremamente necessário para que isso ocorra, também sendo eficiente na aquisição do processo de aprendizagem de leitura e escrita, como também na socialização, treino memorial e imaginário. “bons livros poderão ser presentes e grandes fontes de prazer e conhecimento. Por volta do fim do século XIX, o pais passa por um processo de evolução, modernizando o conceito de educação. A população passa a ter mais acesso e interesse pela cultura, leitura, escrita, escolarização, fazendo da escola um local de extrema necessidade para