ATPS HISTORIA DA PEDAGOGIA

ETAPA 01 - SOMOS FEITOS DE TEMPO?

Sim, pois somos seres históricos, nossas ações e pensamentos mudam com o passar dos anos. Também somos autores de nossa história e a cultura onde estamos inseridos.

Cada geração recebe a cultura de seus antepassados e estabelece as mudanças. Entretanto é importante conhecer o passado para projetar o futuro, dentro de uma ação presente.

Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que a orientam. Por isso, é indispensável que o educador, consciente e crítico, seja capaz de compreender a sua atuação nos aspectos de continuidade e ruptura em relação aos seus antecessores a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva ao acaso.

Estamos sempre inseridos no tempo, ou seja, pensar no passado, não significa saudosismo e sim lembrar nas raízes o que os nossos antepassados deixaram, então, o tempo como se diz o sentido é uma frase, o sentido do odor.

A preservação da memória histórica a reconstrução do passado e os relatos dos acontecimentos são de extrema importância nos dias de hoje, para que entendamos a nossa realidade e saber a explicação.

Preservar a memória é diferente através dos pontos e varia de acordo com a cultura vigente. A pré-história se formou em um longo período, e por ter ocorrido antes da história onde os povos ainda não conheciam a escrita os acontecimentos acabaram não sendo registrados. A escola não existia em todas as sociedades, as mudanças não são iguais em todos os lugares.

Sociedades tribais eram despidas do Estado, escrita, classes, comércio, escola e nem história. Por isso o mesmo fato histórico considera o povo como atrasado, mas se analisarmos os fatos de acordo com os entendimentos veremos que são povos diferentes e não atrasados. Há respeito e paciência para com os erros infantis adequando ao ritmo próprio de cada um.

Portanto, o ser humano é feito de