Atps Fund

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro de Educação a Distância

Curso: Pedagogia
Disciplina: Fundamentos da Gestão em Educação
Gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira
Profº. Marcele Rocha Lamos Rodrigues

Cícera Roberta dos Santos Lima RA-397693
Elizangela Matos Santos RA-386584
Suely Maria de Lima RA-383663
Elayne Cristina Rodriques de Oliveira RA-378690

JUAZEIRO DO NORTE / CE
2015

INTRODUÇÃO:

Esse relatório tem o objetivo estudar a gestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. Estudamos sobre Luck, que considera a gestão educacional como fato que vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização, organização e articulação do desempenho humano e promoção da interação coletiva.

Gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira.

A gestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar, representou um estudo temático sobre a gestão escolar, a partir de uma nova visão de organização do trabalho e desenvolvimento das ações democráticas do gestor e supervisor em sintonia com a equipe escolar. Atualmente a realidade está marcada pelas desigualdades sociais, incertezas e tensões. Desta forma a escola necessita rever sua organização para atingir seu real objetivo que é ensinar, democratizando os conhecimentos da ciência e da tecnologia. Assim, não é mais possível trabalhar de forma fragmentada e hierarquizada, é preciso que os membros da escola se apropriem da nova perspectiva de se trabalhar em equipe e de fato apliquem esta teoria na prática do cotidiano escolar. Foi a partir destas implicações que surgiu a necessidade de buscar respostas para a seguinte problemática: Como é desenvolvida a gestão educacional para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar? Diante desse problema levantado, a pesquisa tem