ATPS Ed

Curso: Pedagogia Matutino

Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil
Professora: Marta Alice

Alunas:
Amanda Simone Boletti RA:5202936846 3ªA
Ana Paula Meireles RA:3770756346 4ª A
Liliane Denise Moreira Augusto RA:5660122599 3ª A
Solange M. Rocha de Souza RA:5660119556 3ª A
Vanessa de Cássia Feitosa Oliveira RA:5221984807 3ª A

São Bernardo do Campo, 25 de Novembro de 2013.

Público Alvo:
Educação Infantil – 6 anos
Crianças com Autismo de Grau Leve.
Objetivos:
Reconhecer nos textos palavras que rimam;
Estimular o gosto pela leitura;
Explorar a oralidade e a escrita;
Desenvolver a concentração e atenção.
Conteúdo:
Poesia e rimas;
Jogo como recurso pedagógico;
Metodologia:
1° Atividade:
Em uma roda de história ler a poesia para as crianças e socializar com elas sobre o que fala a poesia.
2° Atividade:
No coletivo colocar em um painel as palavras que rimam.
3° Atividade:
Em duplas produtivas irão colocar na sequência correta imagens relacionadas a poesia.
4° Atividade:
Em grupos as crianças irão jogar o jogo da memória que foi confeccionado com as palavras do texto representados em desenhos. Ex.: pés, olhos, mundo, etc.
5° Atividade:
Em duplas produtivas irão encontrar as palavras destacadas e pintar.
6° Atividade:
Individualmente irão fazer um desenho que representem o poema.
Recursos:
Sala de aula, folhas de sulfite, atividades na folha de sulfite, lápis, borracha, lápis de cor, papel pardo, canetão e jogo da memória.
Avaliação:
Se houve desempenho do educando nas atividades propostas;
Através das observações e registros concluindo se os objetivos foram atingidos.

Poesia Vai já pra dentro, menino - Pedro Bandeira.
Vai já pra dentro menino!
Vai já pra dentro estudar!
É sempre essa