atps didatica e pratica de ensino

Didática e prática de ensino
Etapa 1
Passo 1 Letramento

É uma palavra chegada a linguagem da educação e das ciências, surgiu a 10 anos através dos especialistas dessa área; eles falam que a língua falada culta “é consequência do letramento” eles falam muito sobre gêneros que são funções que os atores atribuem ao texto, quer dizer que cada pessoa que lê o mesmo texto interpretam de maneira diferentes. São três tipos de gêneros: o 1º gênero verbete foi produzido para o leitor ao professor para esclarecer o que é letramento, 2º gênero didático foi produzido para aperfeiçoamento e atualização profissional e o 3º gênero ensaio é usado para avaliar e medir letramento e alfabetização.
O letramento veio a fazer parte da linguagem para compreender novos fatos, novas ideias, novas maneiras de compreender os fenômenos. A palavra letramento veio do inglês literacy letra do latim littera e o sufixo – mento é resultado da ação de ensinar e aprender ler e escrever. Hoje é lei aplicar o letramento e com ele vamos ter menos analfabetos. As pessoas podem ser analfabetos mas ao mesmo tempo letrado. Ex: se costuma receber cartas e outra pessoa lê de certa forma ele escuta então se torna letrado. Letramento é uma diversão é fazer e ler em diferentes lugares e sob diferentes condições é informar-se através da leitura, usa-la para s orientar no mundo. Letramento é um direito humano, e é para todos.
Etapa 1
Passo 2
A IMPORTANCIA DE UM CIDADÃO LETRADO Letramento é o resultado da ação que ensina a ler e escrever. É a condição que o individuo tem, consequência de ter se apropriado a escrita.
Letramento é a ampliação da alfabetização que favorece ao sujeito a interpretação de discursos circulados socialmente.
Seu nível é determinado de gêneros, textos, escritas, livros, revistas, jornais, embalagens, bulas de remédios, rótulos, receitas e outros que as crianças ou adultos reconhecem.
O conceito letramento busca delimitar dimensões acompanhados por objetivos, podendo