ATPS de Competencias Profissionais

Tema do projeto: “Nos Trilhos da Alfabetização e do Letramento”
Público Alvo: alunos de 3º ano do Ensino Fundamental.
Perfil da turma: alunos com dificuldade de leitura e escrita e de reconhecer letras do alfabeto.
Tempo estimado: 3 aulas
Justificativa:
Formar leitores competentes é um dos grandes desafios da escola atual, visto que muitos de nossos educandos chegam sem o domínio dessa habilidade ao final do Ensino Fundamental. É importante afirmar que antes mesmo de ensinar a decodificar as letras e seus respectivos sons, faz-se necessário mostrar aos alunos o que se adquire e o que se aprende com a leitura, porém isto só será possível através de atividades que façam sentido e que busquem a compreensão da leitura desde as primeiras etapas da alfabetização. A partir desse pressuposto, dessa realidade e das dificuldades apresentadas pelos nossos alunos no que se refere a área da leitura e escrita, fez-se necessária a elaboração de do projeto: “Nos Trilhos da Alfabetização e do Letramento”, com vistas a trabalhar em cima das dificuldades dos educandos com o objetivo de saná-las. Brincar, Jogar e Aprender
O jogar/brincar para a criança é fundamental para o seu desenvolvimento físico, psíquico e social. É unânime para todos os pesquisadores sobre o assunto, que jogar é um fenômeno enriquecedor do desenvolvimento corporal, emocional, cognitivo e social.
No jogo a criança explora o seu mundo, constrói o seu saber, aprende a respeitar o outro, ativa a imaginação, estimula a criatividade e o raciocínio.
O incentivo do Brincar, por parte de pais, e também dos educadores, é condição essencial para o bom funcionamento da criança criativa, de auto-estima positiva, segura e equilibrada.
O Projeto Brincar, Jogar e Aprender,

Objetivo geral:
A partir da analise do professor regente referente ao nível insatisfatório de seus alunos nas áreas de leituras e escrita, é que foi elaborado o presente projeto tendo com principal objetivo, modificar a metodologia e a