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UNIRV – UNIVERDIDADE DE RIO VERDE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PEDAGOGIA DO ESPORTE E O ATLETISMO: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA INICIAÇÃO E DA ESPECIALIZAÇÃO ESPORTIVA PRECOCE

RIO VERDE – GO
2015
MARÍLIA SANTOS, GABRIELLI DE PAULA, LUÍS PHILLIPE
EDUARDO GUIMARÃES, GABRIELA MARQUES
TAINARA SOUZA, RITCHELLY SILVA

A PRÁTICA ESPORTIVA NA INFÂNCIA E JUVENTUDE

RIO VERDE – GO
2015
INTRODUÇÃO

Primeiro devemos entender a palavra “crescimento”, para depois discutirmos e entendermos o desenvolvimento humano. Devemos observar uma faixa etária específica, ou seja, crianças e jovens que estão se iniciando nas práticas esportivas. É necessário entender o porquê que as práticas de exercícios físicos são restritas a cada idade. O crescimento pode ser observado pela estrutura e peso, mas também deriva de vários outros fatores.

1- ATIVIDADE MOTORA APLICADA À CRIANÇAS E JOVENS

Sabemos que as crianças não devem ser comparadas aos adultos, as diferenças que os separam encontram-se tanto no aspecto físico, quanto no psicológico. Portanto as atividades desenvolvidas com crianças merecem maio atenção, apesar de terem consciência nessa cultura esportiva, existe consecutivamente o abuso dessas atividades físicas, podendo causar lesões nesses praticantes. Os movimentos realizados no dia a dia desses jovens e crianças já fazem parte dessa prática, pois está auxiliando no desenvolvimento natural desses indivíduos.
Para que haja um desenvolvimento psicofísico harmonioso, necessita-se de uma dose suficiente de movimentação. Como foi dito: crianças não podem ser consideradas “adultos em miniatura” e não podem ser submetidas a um “treinamento adulto reduzido”. Devem realizar apenas atividades desenvolvidas para seu grau de capacidade, de acordo com sua faixa etária e respeitando os limites que o corpo estabelece.
Essas crianças se encontram em um chamado “estado de desenvolvimento”, por isso deve-se observar além dos aspectos físicos, psicológicos e