Atividades Sinais de Pontuação e Pararelismo

centro universitário de patos de minas – unipam curso: ciências contábeis turma: cc1b disciplina: linguagem e comunicação professora: me. CAROLINA DA CUNHA REEDIJK

Atividades Sinais de Pontuação e Paralelismo
JÉSSICA ABADIA KELLY CRISTINA
LÉLIA BRAGA
LUCIVAL SANTANA
LUIS HENRIQUE DE LIMA
MARCELO SANTANA

PATOS DE MINAS
2014
JÉSSICA ABADIA
KELLY CRISTINA
LÉLIA BRAGA
LUCIVAL SANTANA
LUIS HENRIQUE DE LIMA
MARCELO SANTANA

ATIVIDADES SINAIS DE PONTUAÇÃO E PARALELISMO
Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na disciplina Linguagem e Comunicação, do curso de Ciências Contábeis, do Centro Universitário de Patos de Minas, sob a orientação da Profª Me. Carolina da Cunha Reedijk.

PATOS DE MINAS
2014

10) Coloque pontos onde for necessário. I) As abelhas não só reconhecem as figuras geométricas, mas também sabem distinguir figuras disfarçadas, como um triângulo sugerido apenas por contornos. A conclusão é da bióloga Cláudia Boacnin, do Instituto de Psicologia Experimental da Universidade de São Paulo (USP). Cláudia fez uma experiência que consistiu em treinar insetos da espécie Melípona quadrifasciata a buscar água com açúcar dentro de triângulos equiláteros. Mais tarde, ela substituiu esses triângulos por uma imagem com contornos ilusórios, o chamado triângulo de Kanizsa (porque foi criado em 1955, pelo cientista italiano GaetnoKanizca). Ao lado, colocou duas imagens que nada tinham a ver com triângulos. As abelhas reconheceram a forma que, na experiência inicial, trazia alimento. Assim, fizeram a maior parte dos pousos (51%) sobre a figura que mais tarde parecia com um triângulo e apenas 24,5% sobre outras duas.

II) Quem dá uma dentada num suculento sanduíche Big Mac ouve, ao longe, o gemido de mais uma centenária árvore amazônica sendo derrubada, pelo menos é o que querem provar os ecologistas ingleses David Morris e Helen Steel, do