Atividades Educação Infantil - A importância do Brincar

700 palavras 3 páginas
CULMINÂNCIA

Querida Família, bem vindos!

Quando a família está inserida na escola, a criança sente-se completa, acompanhada, sente-se segura para dar passos maiores, para fazer novas descobertas, sente-se amada!
Sabemos da importância que o brincar tem na vida de nossos pequenos. É através da brincadeira que desenvolvemos habilidades motoras, cognitivas, sensoriais, é através dela, também, que as crianças aprendem a respeitar regras, a trabalhar em grupo, a compartilhar e a zelar pelo que é seu e também pelo que é dos outros.

MOMENTO 01 - Durante este ano, o Pré Escolar, turmas A, B e C e as oficinas de Artes e do Esporte desenvolveram atividades voltadas ao resgate do brincar, do construir, do criar, do imaginar. Brincadeiras estas que faziam parte da vossa infância e que neste momento gostaríamos que compartilhassem conosco: Como eram as brincadeiras na sua infância? (Neste momento, daremos espaço ao relato dos pais, oportunizando um momento partilha, de troca, de lembranças. As crianças também serão questionadas, a partir do relato dos pais, a falar sobre as brincadeiras preferidas, para que se possa confrontar as mudanças e diferenças e o que essa mudança trouxe para a família. Tempo aproximado para a atividade – 30 minutos)

MOMENTO 02 - Feitos os relatos, as famílias serão convidadas para participar da exposição dos brinquedos construídos, com o objetivo de resgatar a memória das brincadeiras de infância e brincar com os seus filhos. (Tempo aproximado para a atividade – 20 minutos)

MOMENTO 03 – Após os relatos e a exposição, as famílias serão convidadas para dividirem-se em cinco grupos:
Pais do Pré A;
Pais do Pré B;
Pais do Pré C;
Pais dos 1os anos;
Pais dos 2os anos.

Cada grupo receberá uma fita colorida para diferenciar os grupos. Depois de identificadas, as equipes serão orientadas sobre as provas da Gincana.

PROVA 01: BOLA NO PNEU
Cada equipe deverá escolher um dois participantes – Papai e Mamãe – para chutar a bola no

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