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  • Publicado : 12 de setembro de 2012
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Atividade 1- Prática de escrita para o letramento no ensino superior /pagina 131

O surgimento de novas tecnologias e sua popularização nos últimos anos abriu um novo panorama no que se refere aoensino à distância. Com o advento da tecnologia, novas formas de interação têm sido usadas pelo homem e, assim, estamos rodeados por uma grande variedade de gêneros textuais como o “Chat educacional”.Um chat Educaciolal, "conversação", ou "bate-papo" usado no Brasil, é um neologismo para designar aplicações de conversação em tempo real. Esta definição inclui programas de IRC,conversação em sítio web ou mensageiros instantâneos.
Estudos recentes apontam para o gênero emergentes da mídia virtual, como o chat, o e-mail, o blog e outros. O chat educacional vem se destacandonas aulas a distância, com interações síncronas com finalidade educacional, geralmente para tirar dúvidas, dar atendimentos pessoal ou em grupo e com temas prévios.
O chat educacionaltem sua composição, forma operacional, bem como estilo e ritimo definidos por sua função princiapal que é a instrucional.
Assim sendo, veremos como organizamos um chat educacional, sãocomposto por cinco momentos interativos definidos como.
1° momento: Marca automática do provedor, indicadndo que o internalta entrou na sala. A ambiência digital em que se realiza o gêneropermite que os usuários sejam avisados aos outros participantes pelo proprio sistema por meio de uma marca automática. Esse aviso da chegada do internautas constitui o primeiro contato que oparticipante tem nas salas de chat ou primeiro momento interativo. Os participamtes do chat educacional se conhecem e são indentificados por seus nomes, optando por colocar nomes fictícios aos usúarios. Dessaforma, temo o primeiro momento da organização composicionais do chat educacional com a marca automática do ingresso d o internalta na sala de chat. Essa marca automatica é da plataforma moodle....
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