ATIVIDADE 4ª AULA - DEFINIÇÕES E CONCEITOS SOBRE PESQUISA

RESENHA CRÍTICA DO FILME “UNIVERSIDADE MONSTROS”

A trama do filme acompanha Mike, o personagem que mesmo sendo considerado não assustador, quer entrar na Universidade Monstros para realizar o seu sonho de ser um "assustador" no Monstros S.A. A historia acompanha então a relação de Mike com seus colegas de universidade, enquanto tenta, se tornar o mais assustador de todos os monstros.

A cena inicial do filme revela um jovem em uma visita à escola Monstros S.A, onde ele vê um monstro assustando uma criança. Esse monstro, então, lhe dá um boné, e lhe estimula a entrar na Universidade Monstros. Tendo admirado o trabalho do monstro, ele adota entrar na Universidade como seu sonho. Vemos então Mike na universidade, que só pelas cenas iniciais, demonstra cores espetaculares, criaturas divertidas e, o velho clichê da universidade americana: jogadores de futebol, clubes e grupos escolares, etc. Então começamos a ver o preconceito inicial que Mike tem por não parecer um monstro assustador.
Como já esperado, é realmente um clichê dos filmes, onde os personagens passam por um desafio, tentam tornear esse desafio, começam a contornar o desafio acidentalmente, vão melhorando como pessoas, até que por um desentendimento interno, os personagens meio que desistem de alcançar seus objetivos, apenas para verem uma coisa ou situação inspiradora que os estimulem a, redobrarem os ânimos, até que eles conseguem vencer. O atraente do filme é que apesar de acontecer coisas que já esperamos, o modo que chega a elas é divertido, apesar de já esperado.
Na etapa final da prova, temos uma lição de preservação de individualidade, de modo que entendamos que cada um tem uma habilidade. E, se pararmos pra analisar, as habilidades que os personagens "não assustadores" demonstram fazem bastante sentido.

A construção de personagens pode ser considerada algo negativo no filme, já que apenas os dois personagens principais são devidamente construídos, nos demonstrando apenas um pouco da