Atividade 1 de Filosofia da Educação

Universidade Aberta- Maury Sousa Disciplina Filosofia da Educao ATIVIDADE 1 Fale sobre as modalidades de pensar do senso comum, filosfica e cientfica. O conhecimento emprico tambm chamado de conhecimento popular ou comum. aquele obtido no dia a dia, independentemente de estudos ou critrios de anlise. Foi o primeiro nvel de contato do homem com o mundo, acontecendo atravs de experincias casuais e de erros e acertos. O conhecimento filosfico um conjunto de explicaes e entendimentos elaborados a partir de especulaes. Apesar da filosofia no ter aplicao direta realidade, existe uma profunda interdependncia entre ela e os demais nveis de conhecimento. Essa relao deriva do fato que o conhecimento filosfico conduz elaborao de princpios universais, que fundamentam os demais, enquanto se vale das informaes empricas, teolgicas ou cientficas para prosseguir na sua evoluo. Para Gonalves (2005) o conhecimento filosfico possui as seguintes caractersticas valorativo (suas hipteses no so submetidas observao) no verificvel (suas hipteses no podem ser confirmadas e nem rejeitadas) sistemtico (suas hipteses e enunciados visam uma representao coerente da realidade estudada) reflexivo (busca a reflexo sobre a origem, o presente e o futuro da humanidade). O conhecimento cientifico procura delimitar o objeto alvo, buscando o rigor da exatido, que pode ser temporria, porm comprovada. Deve ser provado com clareza e preciso, levando elaborao de leis universalmente vlidas para todos os fenmenos da mesma natureza. Ainda assim, ele est sempre sob jdice, podendo ser revisado ou reformulado a qualquer tempo, desde que se possa provar sua ineficcia. produzido pela investigao cientfica e atravs dos seus mtodos A procura surge no s da necessidade de encontrar solues para problemas da vida diria, mas tambm do desejo de fornecer teorias que possam ser testadas e criticadas, por meio de provas empricas, portanto, pode-se dizer que o que o senso comum o motor do conhecimento cientfico. Na