Ativ 13990

CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2014/2
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Profª Adriana Rita Sorti
Aluno (a): Jucimara Rodrigues Borges Kaku RGM: 053.11040
ATIVIDADE - Aula 07 e 08

QUESTÃO 1 - Vygotsky, inspirado nos princípios do materialismo dialético, considera o desenvolvimento da complexidade da estrutura humana como um processo de apropriação pelo homem da experiência histórica e cultural. Segundo ele, o organismo e meio exercem influência recíproca, portanto o biológico e o social não estão dissociados. Nessa perspectiva, a premissa é de que o homem constitui-se como tal através de suas interações sociais, portanto, é visto como alguém que transforma e é transformado nas relações produzidas em uma determinada cultura. O processo de apropriação do mundo social é chamado de:
A) Equilibração;
B) Modelação;
C) Internalização; X
D) Cognição;
E) Mediação.

Fonte: http://www.skoob.com.br/livro/resenhas/29816 Acesso em: 09.Nov.2014 às 14:00

QUESTÃO 2 - Para Vygotsky, a aquisição da linguagem passa por três fases: a linguagem social, que seria esta que tem por função denominar e comunicar, e seria a primeira linguagem que surge. Na frase “quando as palavras passam a ser pensadas, sem que necessariamente sejam faladas” Vygotsky estudou:
A) Pensamento;
B) Linguagem;
C) Fala egocêntrica;
D) Discurso interior; X
E) Centração.

Fonte: http://estudarpsicologianaweb.blogspot.com.br/2011/03/teoria-do-desenvolvimento-de-vygotsky.html Acesso em: 09.Nov.2014 às 15:30

QUESTÃO 3 - As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo importante e perceptível, mas pouco estimulado pelos modelos tradicionais de ensino, ele estudou a importância da:
A) Função cognitiva;
B) Função social;
C) Função afetiva;
D) Função corporal;
E) Função motora X

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