Atendimento Educacional RESENHA ENTREGA

1254 palavras 6 páginas
Atendimento Educacional Especializado

UM SAPATO PERDIDO

O autor ao usar um exemplo simples pra expo à desigualdade sofrida na metrópole Rio De Janeiro mostra que essa desigualdade se alastra por diversos lugares não só do Brasil, mas do mundo, o autor refere-se a um menino de classe media descalço que ganha à atenção de muitas pessoas por onde passa, pois as pessoas se preocupam com um pé descalço da criança, mas não se preocupam com milhares de pés descalços, poucos são aqueles que param para analisar o porquê isso existe, ou melhor, porque a sociedade brasileira se caracteriza como sendo tão desigual e excludente. Muitos poderiam afirmar que vivemos numa sociedade capitalista o que obviamente, não estaria errado, já que toda sociedade regida pelo modo de produção capitalista gera em si as desigualdades entre os grupos e classes devidos os diversos os problemas sociais, econômicos, políticos que hoje fazem parte da vida do povo (trabalhador) brasileiro.

O OLHAR NORMALIZADOR

Depois de ler e entender as três modalidades da pratica excludente, vejo que a exclusão integra o campo da pobreza e das desigualdades sociais e refere-se a dificuldades ou problemas sociais que levam ao isolamento e até à discriminação de um determinado grupo de uma determinada sociedade. O autor ainda refere-se que nenhum conceito e bom quando e usado para definir tantas coisas ao mesmo tempo, pois excluídos há por todos os lados pobres, desempregados, “inempregáveis”, sem-teto, mulheres, jovens, sem-terra, idosos/as, negros/as, pessoas com necessidades especiais, imigrantes, analfabetos/as, índios/as, meninos/as de rua... A soma das minorias acaba sendo a imensa maioria... E quando o autor fala de Silencio e um Olhar Normalizador REFERE-SE que a nossa cultura tem uma experiência ainda pequena em relação à inclusão social, com pessoas que ainda criticam a igualdade de direitos mais não querem cooperar com aqueles que fogem dos padrões de normalidade estabelecidos por estes grupos

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