Atendimento clinico (ludoterapia)

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Atendimento Clínico - Crianças
A psicoterapia psicanalítica infantil é feita através da Ludoterapia. Nela, o psicólogo infantil utiliza uma caixa lúdica para compreender e interpretar o universo de fantasias da criança e suas relações primordiais com seus objetos internos.
Antes do início do atendimento clinico infantil, e antes mesmo da aplicação de qualquer técnica de Ludoterapia infantil,o psicanalista realiza uma ou duas entrevistas de anamnese com os pais do paciente para compreender, de forma mais aprofundada, a psicodinâmica da família, já que nesta abordagem teórica tem-se a compreensão de que as relações entre a criança e seu contexto familiar são fundantes nos processos de saúde e adoecimento do paciente.
Após a anamnese com os pais do paciente, o psicólogo infantil temmaiores condições de avaliar como deverá ser desenvolvida a ludoterapia e o tratamento psicoterápico da criança no que se refere ao número de sessões semanais, que podem variar de duas a cinco sessões, dependendo da avaliação do psicólogo e de cada caso.
Iniciado o trabalho com a criança, as sessões ocorrem em dias e horários fixos, com duração de cinqüenta minutos cada. Além disso, ao longo daterapia infantil, são realizados encontros periódicos com os pais, dependendo da demanda e necessidade dos mesmos.
Quais os principais motivos da procura pela terapia ?
Há uma infinidade de fatores que levam os pais a buscarem psicólogos para o atendimento psicológico infantil para seu(s) filho(s).
Dentre os sintomas e queixas mais comuns (expressas pelos pais) podemos encontrar:
Obs: aescola também costuma orientar os pais para que busquem clínicas e profissionais da psicologia aptos ao atendimento de casos psicológicos em crianças que encontram dificuldades escolares, uma vez que estas podem sinalizar a existência de dificuldades emocionais.
Quais os benefícios trazidos pela terapia infantil (ludoterapia) ?
Por meio da ludoterapia, o psicoterapeuta infantil poderá compreendere interpretar à criança aspectos do seu mundo fantasmático, trazendo não só melhora com relação aos sintomas, mas, sobretudo a possibilidade de a criança ter um maior acesso ao seu mundo interno.
O trabalho da ludoterapia costuma durar alguns anos, embora seus ganhos costumem ser permanentes em termos do desenvolvimento da personalidade. Nesse sentido, crianças que puderam conhecer aspectosprofundos de seu funcionamento mental terão maiores chances de se tornarem adolescentes e adultos mais conscientes e conhecedores de seus sentimentos e emoções.
Consultório de Psicologia em Ribeirão Preto - São Paulo
Rua Eliseu Guilherme, 1033, Jardim Sumaré - 14025-020
(16) 3024-1686
http://www.psicologiaribeiraopreto.com.br/atendimento-clinico-criancas.php acesso em 27- 02- 2013

O BRINCARE A PSICANÁLISE - Subsídios à Técnica
Ryad Simon
Resumo
É apresentada a experiência de Melanie Klein com uma menina pouco expressiva, inspirando-a a introduzir brinquedos para estimular a comunicação. Essa inovação técnica abriu caminho para a
análise de crianças muito pequenas,cujo repertório verbal é necessariamente limitado. Essa abordagem
permitiu acesso a níveis profundos doinconsciente, incrementando a teoria da evolução
dos processos mentais primitivos, abrindo caminho para o desenvolvimento do tratamento psicanalítico
de psicóticos. São abordados aspectos técnicos do manejo dos brinquedos e do brincar
em psicoterapia psicanalítica que não são muitas vezes observados por desconhecimento do
sentido do manejo lúdico.
Palavras-chave
ludoterapia psicanalítica; aspectos datécnica lúdica; manejo dos brinquedos em psicoterapia
psicanalítica
Artigo
O BRINCAR E A PSICANÁLISE Subsídios à Técnica Ryad Simon. Nos primórdios da psicanálise
de crianças, em 1923, Melanie Klein atendia uma menina de 7 anos, inibida e com mau aproveitamento
escolar. A criança não gostava da escola, faltava às aulas e começava a afastar-se da
mãe, apesar de ter anteriormente um bom...
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