Assistente Social e educação

Por: Juliana Pereira de Lima Nathalia Ladeira Santos

Este trabalho relata um pouco de nossas experiências vivencias de o papel do Assistente Social nas escolas:
Sobre a fundamentação do projeto educação, saúde e transformação: Articulando redes colaborativas em espaços públicos está direcionada a uma educação como pratica social dialógica, reflexiva, criadora, crítica, investigativa e interpretativa, transformação da realidade; nos espaços públicos em que trabalhamos buscamos contribuir com o a construção de um conhecimento emancipatório.O projeto também trata sobre questões relacionadas a saúde, porem ñ serão tratados nesse artigo por se referir a educação.
Faz-se parte como sujeitos ativos do projeto, professores de graduação, estudantes de graduação de diversos cursos, professores de educação básica, e outros profissionais.
O projeto teve seu inicio em 1999 na Universidade Federal Fluminense (esta em vigor até a presente data) seu objetivo é: (citação) trabalhar colaborativamente com educadores que atuam na promoção da saúde em espaços públicos, através da construção, soliciazação, intercâmbio educativo de conhecimento prático-teorico emancipatório; desenvolver a curisidade epistemológica sobre relações entre educação, saúde e sociedade, rumo ao desenvolvimento de práticas político-pedagógicas-curriculares transformadoras, entendidas como políticas públicas (não vistas aqui como sinônimo de programas governamentais) de promoção da saúde plena em nossa sociedade.
No planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades todos estão presentes, as reuniões onde trabalhamos os temas que serão abordados nas reuniões são problematizadas: “Condições de vida, saúde e educação, investigando criticamente causas de problemas enfrentados e buscando-se soluções conjuntas para os complexos desafios identificados”.
Temos como atividades: Encontros; oficinas; elaboração de materiais pedagógicos; reuniões em