AS PR TICAS EDUCATIVAS DA FUNDA O CASA GRANDE

AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA FUNDAÇÃO CASA GRANDE- MEMORIAL DO HOMEM KARIRI. 1992-2008.
Isabelle de Luna Alencar Noronha URCA/PPGE/UFPB [e-mail]
Palavras-chave: práticas educativas; disciplina; cultura.
1.
Entre contos e olhares a história se faz
A lição social: todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Rubem Alves
O presente artigo tem por objetivo refletir as práticas educativas da Fundação Casa Grande – Memorial do Homem Kariri, uma organização não-governamental (ONG), fundada em 1992 pelo casal Alemberg Quindins e Rosiane Limaverde, ambos músicos e arte-educadores. Ela, mestre pelo Programa de Pós-Gaduação em Arqueologia e Preservação do Patrimônio da Universidade Federal do Pernambuco - UFPE, atualmente cursa doutorado na Universidade de Coimbra, Portugal. A fundação situa-se na cidade de Nova Olinda, Região do Cariri cearense, pequena e pacata cidade do interior do nordeste, com uma população basicamente rural.
Segundo dados do INEP/MEC, de 2006, Nova Olinda possui 25 escolas sendo 16 na zona rural, 09 escolas na zona urbana das quais três pertencem à iniciativa particular. Sua taxa de analfabetismo entre a população de 15 anos ou mais e de 34,2%, e de 10 a 15 anos 11,8%, não possui creches, tem 400 alunos matriculados na pré-escola que são 14, sendo 02 na zona urbana. Tais dados demonstram ser o município essencialmente rural.
O estudo do qual se originou este artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado ainda em desenvolvimento.
A Fundação Casa Grande – Memorial do Homem Kariri (FCG) figura como uma escola de comunicação e gestão cultural para a meninada do sertão. Para melhor compreendermos suas práticas educativas, buscamos inicialmente conhecer a sua história através de fontes orais e escritas, também optamos pela imersão no ambiente pesquisado. Encontramos, assim, que o ideário