As Novas Tecnologias na forma o dos professores pesquisa

Novas Tecnologias e Formação de Professores – Desafios contemporâneos

Ivonete de Souza Gabriel

O artigo cientifico apresenta exposições e questionamentos sobre o emprego das Novas Tecnologias (NTs) na educação sobre a preparação e formação dos professores para utilizar as NTs em sua prática diária, publicado por N Oliveira - edutec2004.lmi.ub.es. Segundo a análise o processo de inserção dos computadores e sua popularização provocou uma revolução silenciosa que somente nas duas últimas décadas que se percebe tais consequências. Esse processo ocasionou novos questionamentos, sobre o papel do professor e do aluno na ação de ensino-aprendizagem e as distintas concepções de educação. De acordo com o artigo, os docentes passam a ser considerados orientadores e não mais entendedor do conhecimento, contudo, para desempenhar o novo papel, os professores deverão superar suas dificuldades com as NTs e, também as lacunas de sua formação. Cita ainda, algumas reflexões sobre o acesso de grande parcela da população a essas tecnologias no Brasil. O uso da Internet e demais recursos das NTs na educação e na formação das novas gerações de docentes são implicadas como alternativas no enfrentamento problemas. As Novas Tecnologias podem ser consideradas como ferramentas para o desenvolvimento de uma atividade educacional, meios para atingir os fins educacionais, são procedimentos eficientes se projetados e praticados para aprofundar o conhecimento dos alunos no aprendizado, visando desenvolver a competência de percepção e senso crítico para dominar as ferramentas tecnológicas e não se transformar em escravos delas. Nesse sentido, a crescente utilização das Novas Tecnologias transforma a maneira de produzir e disseminar a comunicação entre as pessoas e instituições e até mesmo as relações humanas. Com os computadores e redes, surgindo logo a Internet, que uniu