As Necedades Educativas Especiais Sensoriais Gropo

1. Introdução
O presente trabalho surge no âmbito da cadeira de Necessidades Educativas Especiais leccionada na Universidade Pedagógica Delegação de Massinga, o mesmo tem como tema: Necessidades Educativas Especiais Sensoriais Visuais.
As necessidades educativas especiais sensoriais dizem respeito a uma incapacidade de visão e, a variação sensorial visual vai dos níveis menores até a perda, total da visão.
O estudo sobre as necessidades educativas sensório-visuais, reveste de tamanha importância para o processo de ensino e aprendizagem, pois, a visão é um dos órgãos importantes que nos fornece uma riqueza de informação, é através dela que distinguimos a cor, contraste, profundidade, tamanho, forma, opacidade, reflexão, intensidade e duração de luz entre outras.
Dada a sua importância, é imperioso compreender as necessidades educativas especiais visuais para melhor preparar as actividades de uma forma inclusiva de modo que todos os alunos se sintam a caminhar juntos e aprender a viver com as diferenças.
E para que se compreenda claramente os conteúdos tratados neste trabalho, o mesmo obedecem a seguinte estrutura que espelha-se em três capítulos: onde no primeiro capítulo apresenta-se conceitos das necessidades educativas especiais sensoriais, onde tratar-se-á da deficiência visual, a constituição do olho humano, as causas da deficiência visual, o segundo capítulo está organizado da seguinte forma: classificação da deficiência visual e sinais de alerta de deficiência visual e por último o terceiro capítulo que tratará de particularidades do atendimento do aluno com necessidades educativas visuais.

O trabalho além da sua estupenda importância, tem como objecto a deficiência visual e visa levar o estudante a compreender estas particularidades para que o mesmo não tenha dificuldades na sua profissão do professorado.

1.1. Objectivos
Geral
Compreender as necessidades educativas especiais sensoriais visuais
Específicos
Conceituar a deficiência visual